Scenariusz wycieczki do lasu: "Witamy jesień w zaczarowanym lesie!". Warsztaty ekologiczne w terenie

MIEJSCE: las
WIEK UCZESTNIKÓW: dowolny
LICZBA UCZESTNIKÓW: 25-30 dzieci

CELE:
• dzieci potrafią prawidłowo zachować się w lesie-cisza; nie niszczą roślin, grzybów, itp.; pamiętają o zasadach bezpieczeństwa
• dostrzegają zmiany w wyglądzie drzew i krzewów(zmiana barw liści)
• dzieci rozpoznają i nazywają drzewa liściaste i iglaste oraz ich owoce (dąb-żołędzie,kasztanowiec-kasztany,sosna,świerk-szyszki,brzoza,olcha)
• potrafią tworzyć obrazki, kompozycje wykorzystując materiał przyrodniczy
• prawidłowo segregują odpady, rozumieją pojęcie: recykling, wiedzą do czego służą kolorowe worki: niebieski-papier, żółty-plastik, zielony-szkło
• znają i stosują zasady bezpieczeństwa; znają znaczenie ruchu na świeżym powietrzu dla zdrowia

PROPOZYCJE ZABAW I ZAJĘĆ:
UWAGA! Zabawy można modyfikować zależnie od wieku i możliwości rozwojowych dzieci.
I „WYPRAWA PO CISZĘ”- spacer po lesie.
Nauczycielka umawia się z dziećmi, że w czasie wyprawy do lasu (5-10 minut) nikt nie zakłóci ciszy. Dzieci ustawiają się gęsiego i idą w całkowitej ciszy. Wsłuchują się w odgłosy lasu próbują je zapamiętać. Następnie w kręgu określają nastrój lasu:”czarodziejski, bajkowy” oraz wymieniają zapamiętane dźwięki,a także określają zapachy.

II „KOLORY JESIENI”- spacer po lesie.
Dzieci obserwują krajobraz lasu, zwracają uwagę na wygląd drzew, krzewów, barwę liści, igieł. Dostrzegają różne rośliny, grzyby, owoce, nazywają drzewa: dąb,klon,sosna,brzoza,itd. Następnie nauczycielka rozdaje dzieciom kartki,kredki,kartoniki w kolorze:czerwonym, żółtym,brązowym,zielonym.Zadaniem dzieci jest odnalezienie darów przyrody :owoców, liści, żołędzi, szyszek w kolorze kartonika. Dzieci zbierają materiał przyrodniczy do worków lub rysują (np. drzewa, grzyby) na kartkach.
Na zakończenie wspólnie z nauczycielką dzieci oglądają i nazywają zebrane lub narysowane ”skarby jesieni”. Tłumaczą, dlaczego nie mogły zebrać grzybów, gałęzi i innych darów narysowanych na obrazkach..

POMOCE: kartoniki w kolorach: brązowym, żółtym, czerwonym, zielonym
worki na dary przyrody; kartki z podkładką, kredki bambino.

III „LEŚNI ARTYŚCI”- prace plastyczno-konstrukcyjne z wykorzystaniem materiału przyrodniczego(praca indywidualna i w zespołach).
Dzieci zbierają różne dary przyrody: kamyczki, szyszki, żołędzie, patyczki, kolorowe liście, suche trawy, piasek, itp. Następnie tworzą kompozycje na boisku według własnych pomysłów ,które są fotografowane przez nauczycielkę. Na tekturkach wykonują obrazki na temat :”Jesienny las” z dostępnych materiałów przyrodniczych, jako spoiwo wykorzystują plastelinę, taśmę samoprzylepną.

POMOCE: tekturki, plastelina, taśma samoprzylepna, aparat fotograficzny, materiał przyrodniczy

IV „RUCH NA POWIETRZU TO WAŻNA SPRAWA”- dzieci uczestniczą w dowolnych zabawach ruchowych na terenie lasu, placu zabaw; pamiętają o zachowaniu zasad bezpieczeństwa; odpowiednio korzystają ze ślizgawek, huśtawek .

V „SZUKAMY ŚMIECIARZY”- zabawa tropiąca (opis w załączniku nr 1)

Załącznik nr 1
SZUKAMY ŚMIECIARZY

FORMA: zabawa tropiąca;
MIEJSCE: las, park, ogród przedszkolny;
WIEK UCZESTNIKÓW: 5-6 lat;
LICZBA UCZESTNIKÓW: 10-30 dzieci;

CELE:
- uświadomienie dzieciom konieczności dbania o środowisko, szczególnie nie zaśmiecanie go;
- rozwijanie wrażliwości na zachowanie czystości w otoczeniu przyrodniczym;
- wdrażanie do prawidłowego zachowania się w lesie;
- utrwalenie umiejętności prawidłowego segregowania odpadów, rozumienie pojęcia: recykling.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: odpady, butelki plastikowe po napojach, puszki aluminiowe, pudełka kartonowe zaopatrzone w wieszak ze sznurka, worek na śmieci duży, dwie koperty z zadaniami, rękawiczki, worki w kolorach: niebieskim, czerwonym i żółtym (lub czarne oznaczone tymi kolorami), naturalne elementy przyrodnicze znalezione na miejscu: kamyki, patyki, szyszki, itp.
ORGANIZACJA ZABAWY:
Zabawę można przeprowadzić podczas wycieczki do lasu lub parku. Nauczycielka przygotowuje, po wcześniejszym rozpoznaniu terenu, miejsca do odszukania kopert i worków. W tym celu wyznacza punkt zbiórki dzieci, skąd prowadzi strzałki (rysując je patykiem na ziemi lub układając z przedmiotów naturalnych) do dwóch oddalonych od siebie punktów, znajdujących się przy drzewach. W tych punktach umieszcza koperty z zadaniami oraz worek z odpadami, w jednym punkcie, a pudło kartonowe z kolorowymi workami i rękawiczkami foliowymi lub gumowymi w drugim.

PRZEBIEG ZABAWY:
I Nauczycielka zbiera dzieci w wyznaczonym punkcie i wyjaśnia, że za chwilę będą brały udział w pewnej zabawie.
Przypomina o prawidłowym zachowaniu się w lesie: cisza, nie niszczenie roślin, drzew, owadów oraz zachowanie zasad bezpieczeństwa.
Następnie dzieli dzieci na dwie grupy, wskazuje im strzałki, po których mają trafić do miejsc z ukrytymi zadaniami.
Na początku wyrusza pierwsza grupa (z woźną oddziałową lub nauczycielką), a po ok. 10-15 minutach - druga grupa.
II Pierwsza grupa dzieci odnajdując strzałki dociera do punktu, odnajduje kopertę z listem i zadaniami.
Dzieci czytają tekst lub pomaga im w tym nauczycielka.
Hej, witajcie dzieciaki! To ja - zły Chochlik. Nudzi mi się okropnie, ale mam pomysł nie byle jaki. Pomożecie mi zrobić psikus taki: schowamy się w lesie, w takim miejscu, aby wasi koledzy nas nie znaleźli. Ale po drodze, żeby nam się nie nudziło i trochę weselej było, porozrzucamy i pozawieszamy śmieci, które w tym dużym worku znajdziecie. No to do roboty śmieciarze!
Dzieci zabierają ze sobą worek z odpadami i po drodze do kryjówki (kępa krzewów czy duży dół) pozostawiają je rzucone na ścieżce, zawieszone na gałęziach, itp.
Tymczasem druga grupa dzieci dociera do swojego punktu i również znajduje list i przygotowane rzeczy.
Witajcie drogie Dzieci!
To my Duszki Leśne. Mamy do Was ogromną prośbę.
Ten zły Chochlik - Niecnota namówił Waszych kolegów, aby naśmiecili w lesie. Nasi leśni przyjaciele są zrozpaczeni. Prosimy, abyście odszukali kolegów, a po drodze zebrali wszystkie śmieci.Pamiętajcie, nie możecie żadnego pominąć, dlatego dołączamy listę odpadów. Nie zapomnijcie o recyklingu!
Lista odpadów:
Puszki aluminiowe - 30 sztuk
Butelki plastikowe - 20 sztuk
Pudełka kartonowe
małe i duże- 15 sztuk

Dzieci podejmują działania. Przypominają, co oznacza termin: recykling i do czego służą kolorowe worki. Dzielą się workami, nakładają rękawiczki i wyruszają na poszukiwanie śmieci i kolegów.
Po drodze odnajdują porzucone rzeczy i wrzucają do odpowiednich worków, przeliczając od razu ich zawartość. W ten sposób docierają do miejsca, w którym ukryci są ich rówieśnicy.
Następuje powitanie. Dzieci dzielą się wrażeniami. Opowiadają swoje przygody z listami. Wspólnie wyciągają wnioski na temat konieczności dbania o środowisko.
Uwaga!
Można powtórzyć zabawę zamieniając się rolami i zmieniając miejsce ukrycia się, a tym samym przebieg trasy.