Zadania konkursowe na szkolne obchody Dnia Języka Ojczystego

Uczniowie, 3-osobowe reprezentacje każdej z klas biorą udział w corocznych obchodach Dnia Języka Ojczystego. Drużynowo rozwiązują zadania związane z poprawnością językową.
Zad.1Dobierzcie cyfry do powiedzeń i zapiszcie je słownie.

7, 3, 2, 4, 8, 1.

a) do .................... razy sztuka,
b) wziąć kogoś w ...................... ognie,
c) zamknąć na ........................spusty,
d) być w ....................niebie,
e) ....................cud świata,
f) ...................miłość.

Zad.2W wykropkowane miejsca wstawcie odpowiednie nazwy zwierząt ( cielę, kot, koza, gołąb, żuraw, koń, zając) tak, aby powstały przysłowia.

a) Zapomniał wół, jak........................................był.
b) Robota nie ....................................nie ucieknie.
c) Na pochyłe drzewo i ..............................skaczą.
d) Lepszy ...................w ręku niż bażant na sęku.
e) Zapuszczać ...........................
f) Jak......................nie ma, to myszy biegają.
g) Kiedy spaść, to z dobrego........................
Zad.3Dopiszcie brakujące części przysłów:

a) Gdzie drwa rąbią,........................................
b) ........................................szkolna wymówka .
c) Jak Kuba Bogu, ........................................
d) ........................................ tak cię piszą.
e) Kto mieczem wojuje, ........................................
f) ........................................ co się świeci .
g) Jak się człowiek spieszy........................................
h) .....................................boś nie prosię
Zad.4Podane zdania zawierają błędy. Zapiszcie je poprawnie.

a) Po kolacji wyszłem na dwór.
b) Mam już pełny komplet książek o Tomku Wilkowskim.
c) Oni nie umią zrobić tego zadania.
d) Mi się nie podoba twoje zachowanie.
e) Aby uniknąć zderzenia, cofnęłem się do tyłu.
f) Musisz wziąć się za robotę.
g) Wracając ze szkoły, wiał silny wiater
Zad.5Ułóżcie wyrazy w kolejności alfabetycznej. Dopiszcie do nich podane objaśnienia.

Wolontariusz, aborygeni, daltonista, terroryzm, grawitacja, referendum, akupunktura, opera, bucefał, dewastacja, Koran, lampas, dewastacja, kandelabr, holografia, inflacja

a. Osoba, która ma problemy z rozpoznawaniem barw to......................
b. Ukochany wierzchowiec Aleksandra Wielkiego to....................
c. Glosowanie w określonej sprawie, biorą w nim udział obywatele mający czynne prawo wyborcze to..................................
d. Utwór muzyczny, w którym muzyka współdziała z akcją dramatyczną to...........................
e. Duży, stojący, kilkuramienny świecznik to .........................
f. Wykorzystywanie przemocy i zastraszania dla osiągnięcia celów politycznych to .........................
g. Bezmyślne niszczenie czegoś cennego to ..............................
h. Rdzenna ludność Australii to .................................
i. Sposób uzyskiwania bardzo realistycznych, trójwymiarowych obrazów to ....................................
j. Święta księga Islamu to........................
k. Osoba bezinteresownie pomagająca innym to ..........................
l. Pas naszyty wzdłuż zewnętrznego szwu spodni to .....................
m. Starożytna metoda leczenia polegająca na nakłuwaniu igłami to ....................
n. Zjawisko szybkiego wzrastania cen i zmniejszania się wartości pieniądza to ..........................
o. Siła przyciągająca wszystkie przedmioty w kierunku środka Ziemi to ........................................

Zad.6Kto to jest? Nazwijcie jednym trafnym słowem ( rzeczownikiem lub przymiotnikiem) każdą z przedstawionych osób.

a) chodzi z głową w chmurach-........................................
b) ma węża w kieszeni-........................................
c) rządzi się jak szara gęś-........................................
d) patrzy na świat przez różowe okulary-........................................

e) chowa głowę w piasek-........................................

f) udaje Greka-........................................