Konspekt zajęć w klasie II integracyjnej: "Wędrówki ptaków"

Blok tematyczny: Zwierzęta wokół nas.

Temat zajęć: Wędrówki ptaków.

Cel główny:
Uczeń rozpoznaje i nazywa ptaki odlatujące, przylatujące i zimujące w Polsce. Dostrzega potrzebę niesienia pomocy ptakom.

Cele operacyjne :
- kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- układanie dialogów
- kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat przeczytanego tekstu i ilustracji
- kształcenie umiejętności słuchania
- doskonalenie pamięci
- kształcenie umiejętności wykorzystania poznanych technik plastycznych
- mnożenie liczb w zakresie 30
Uczeń:
- wie jakie ptaki odlatują na zimę, a które przylatują do nas
- potrafi prowadzić dialog
- czyta tekst płynnie, głośno, z odpowiednią intonacją
- układa wypowiedź w formie opisu
- potrafi wypowiedzieć w kilku zdaniach się na dany temat ( np. wiersza i ilustracji)
- rozwija pamięć
- wyraża siebie w twórczej ekspresji ruchowej
- mnoży w zakresie 30
- potrafi zastosować różne techniki plastyczne
- pracuje samodzielnie

Formy pracy:
- przy pomocy nauczyciela wspomagającego
- indywidualna
- grupowa
- ćwiczeń praktycznych

Metody:
- słowna, czynna, ćwiczeń praktycznych, problemowa

Środki dydaktyczne:
- "Wesoła szkoła. Klasa II"
- karta pracy do języka polskiego
- karta pracy matematyczna,
- tekst wiersza ”Odlot ptaków”
- rozsypanka wyrazowa
- ilustracje ptaków odlatujących i zimujących w Polsce
- karty z działaniami matematycznymi
- magnetofon, płyta CD


Przebieg zajęć:

1. Przywitanie.

2. Słuchanie utworu Kamila Sainta Saensa pt.” Ptaszarnia”

3. Naśladowanie głosem i ruchem różnych ptaków. Rytmiczne wymienianie nazw ptaków.

4. Swobodne wypowiedzi na temat wędrówek ptaków. Ptaki spędzające w Polsce zimę, odlatujące i przylatujące (zał.1, karta pracy 70, ćw.1)

5. Słuchanie recytacji wiersza pt. „ Odlot szpaków” (zał. 2, podręcznik, str. 82)

6. Rozmowa dotycząca treści utworu (jak wyobraża sobie poeta jesienną wędrówkę szpaków do ciepłych krajów, w jaki sposób ptaki postanowiły zapłacić za bilet?)

7. Głośne i indywidualne czytanie odpowiednich fragmentów wiersza naśladujące rozmowę telefoniczną.

8. Mnożenie liczb w zakresie 30 (zał. 3, karta pracy matematyczna 43)

9. Odgadywanie nazw ptaków na podstawie opisu malowanego słowem (dzieci mówią o ptakach, ptaki mówią o sobie) (zał. 4, karta pracy 70 ćw. 2, 3)

10. Wypowiedzi na temat niesienia pomocy ptakom w zimie.
11. Zabawa bieżna „Lecą ptaki do karmnika” (dzieci naśladują zbieranie ziarna)

12. Zabawa dramowa „ W trzech zdaniach o ptakach”( wolno podać tylko trzy zdania i na tej podstawie odgadnąć nazwę ptaka)

13. Układanie i zapisywanie zdań z podanych wyrazów (zał.5, karta pracy 71, ćw. 1)

14. Ptasie telegramy z ostatniej chwili (zał.6, karta pracy 71, ćw. 2)

15. Podsumowanie dnia i samoocena

16. W domu : karta pracy 71, ćw. 3

17. Pożegnanie.