Ekologiczny dzień w przedszkolu - scenariusz imprezy z udziałem wszystkich grup przedszkolnych

Data: 27.04.2012

Cel główny:
· rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci;
· kształtowanie świadomości ekologicznej;
· rozwijanie umiejętności podejmowania działań ekologicznych na rzecz środowiska przyrodniczego;
· integrowanie społeczności przedszkolnej w miłej i radosnej atmosferze;

Cele szczegółowe:
Dziecko:
· aktywnie uczestniczy w proponowanych działaniach;
· interesuje się przyrodą;
· dzieli się swoją wiedzą;
· zna hasło swojej grupy;
· uważnie słucha;
· śpiewa wybrane piosenki;
· nabywa umiejętności zabawy i pracy w zespole;
· uczestniczy w marszu ekologicznym;
aktywnie uczestniczy i czerpie radość ze wspólnej zabawy.

Środki dydaktyczne: pomoce do aranżacji stanowisk (chusta animacyjna, lizaki Tak – Nie, kreda, duża kostka, płyty CD i odtwarzacz, pojemniki i odpady do segragacji, klocki, rysunki roślin i zwierząt itp.), postacie Ekoludków, plakaty, transparenty, elementy przebrania grup, puzzle, globusy dla grup.

Metody pracy: uczenie się przez przyswajanie (asymilacja wiedzy), uczenie się przez odkrywanie (samodzielne dochodzenie do wiedzy), uczenie się przez przeżywanie (waloryzujące), uczenie się przez działanie (praktyczne).

Formy pracy: grupowe, indywidualne.

Przebieg zajęcia:
1. Gromadzenie się dzieci na parkingu przed przedszkolem. Każda grupa przygotowała w zajęciach porannych plakat/transparent oraz postać Ekoludka. Dzieci mają elementy przebrania identyfikujące grupę.
2. Nauczyciel prowadzący wita zgromadzone dzieci słowami:
„Witam wszystkich bardzo serdecznie! Zgromadziliśmy się tutaj z okazji DNIA EKOLOGICZNEGO W PRZEDSZKOLU NUMER 8. Kto mi powie: Co to takiego jest ekologia? (.....nauka o przyrodzie...). Kto jest przyjacielem przyrody niech pomacha do mnie prawą ręką....Ooo widzę, że wszyscy kochacie i szanujecie naszą przyrodę. To super!
Każda grupa rozmawiała dzisiaj o czymś innym, nie mniej jednak, ważnym i cennym dla Ziemi, o co trzeba dbać i co trzeba chronić:
I grupa rozmawiała o zwierzętach;
II grupa rozmawiała o roślinach;
III grupa rozmawiała o wodzie;
IV grupa rozmawiała o powietrzu;
(nauczyciel kontynuuje wypowiedź)
Podnieście teraz do góry wasze Ekoludki i pomachajcie nimi, będą one waszymi dodatkowymi pomocnikami....
Na terenie czekają na was 4 ekologiczne zadania, jeśli je rozwiążecie spotkamy się znowu w tym miejscu. Do ekologicznej zabawy zapraszamy – wiedzę i uśmiech zabieramy – powodzenia!!!”
3. Grupy przechodzą na zasadzie karuzeli przez cztery stanowiska z zadaniami:
a) ekologiczna gra plenerowa;
b) segregowanie śmieci;
c) prawda – fałsz (z wykorzystaniem chusty animacyjnej);
d) wśród roślin i zwierząt chronionych;

Za każde zadnie grupa otrzymuje puzzel; każda grupa gromadzie 4 elementy.
4. Nauczyciel wita ponownie zgromadzone grupy w ogrodzie przedszkolnym:
„Witajcie miłośnicy i znawcy przyrody! Jak podobały się Wam zadania: były łatwe, czy trudne?....A co na to wasze Ekoludki?.....Czy zebraliście tajemnicze puzzelki, spróbujmy ułożyć rysunek.....Zobaczcie co my tu mamy....co może oznaczać ten rysunek?” (Dzieci odczytuję przesłanie planety Ziemi otoczonej kolorowymi ludkami)
5. Grupy kolejno prezentują hasła – zawołania przygotowane w sali w ramach zajęć porannych.
6. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach, wręczenie grupom nagród – globusów przez panią dyrektor.
7. Swobodne tańce na trawie.

W dalszej części dnia:
- HEPPENING EKOLOGICZNY – marsz ekologiczny, przejście grup z transparentami i okrzykami uliczkami Zalesia Dolnego;
- wystawa plakatów ekologicznych w hollu przedszkola przygotowanych przez dzieci z poszczególnych grup;
- wręczenie dyplomów przyjaciół przyrody dzieciom za wiedzę, umiejętności oraz aktywną postawę wobec ochrony przyrody.