Zdrowie i bezpieczeństwo dziecka podczas zajęć w przedszkolu

Sprawą pierwszorzędnej wagi jest stworzenie dzieciom w przedszkolu bezpiecznych warunków pobytu, wyeliminowanie jakichkolwiek czynników grożących wypadkiem, rozwaga i ostrożność całego personelu na każdym kroku i w każdej sytuacji, umiejętność przewidywania i zapobiegania urazom i wypadkom.
Środowisko przedszkolne powinno być tak ukształtowane, aby nie zagrażało zdrowiu i życiu dziecka. Bowiem przedszkole to instytucja wychowawcza, a zarazem opiekuńcza dla dzieci w wieku od trzeciego roku życia do wejścia w okres obowiązku szkolnego. Tak zabawy i zajęcia, jak i organizację dnia w przedszkolu należy rozpatrywać pod kątem bezpieczeństwa dziecka, zapewnienia mu higienicznych warunków środowiskowych oraz stosowania zasad higieny psychicznej. W czasie zabaw i zajęć nauczycielka musi zwracać uwagę na właściwą postawę fizyczną dzieci, dopilnowuje, ażeby zbyt długo nie pozostawały w tej samej, męczącej pozycji. W czasie zajęć praktycznych i technicznych, kiedy to dzieci manipulują prostymi narzędziami pracy i operują różnymi materiałami i tworzywami należy pamiętać o zapewnieniu im całkowitego bezpieczeństwa. Zajęcia te muszą odbywać się pod stałym nadzorem nauczyciela. Szczególna ostrożność wskazana jest w początkowym okresie wdrażania dzieci do posługiwania się materiałami pomocniczymi i prostymi narzędziami. Okres przedszkolny szczególnie sprzyja wyrabianiu elementarnych nawyków higieniczno – kulturalnych, niezbędnych do rozwijania samodzielności, zamiłowania do czystości, dbałości o estetyczny wygląd, porządek oraz ogólną kulturę zachowania się oraz chęci zwrócenia na siebie uwagi. Dzieci powinny zdobywać przyzwyczajenia, powinny wiedzieć, w jakim celu to robią. Higiena osobista dziecka polega przede wszystkim na wyrobieniu przyzwyczajeń sprzyjających zdrowiu. Takie czynności, jak: mycie rąk, mycie zębów, prawidłowe korzystanie z umywalni i ubikacji, estetyczny wygląd należy tak wdrażać, aby stały się nawykami.
O zdrowiu dziecka i prawidłowym jego rozwoju decyduje wiele czynników, wśród których na pierwsze miejsce należy wysunąć prawidłowe żywienie. Nie ulega wątpliwości, że racjonalne odżywianie wywiera wielki wpływ na aktywność psychiczną dziecka, samopoczucie, na stosunek do zabawy, nauki i otaczającego świata. W zakresie żywienia zadaniem przedszkola jest nie tylko racjonalne i regularne żywienie, lecz również wdrażanie dzieci do właściwego, kulturalnego spożywania posiłków.
Ważnym zadaniem wychowawczym jest też przyzwyczajanie dzieci do przebywania na powietrzu bez względu na pogodę. Wiele jest zajęć, które dostarczają okazji do przebywania na powietrzu, a co za tym idzie, do uodparniania, hartowania organizmu. Należą do nich: zajęcia porządkowe koło budynku przedszkola, zabawy twórcze, ćwiczenia ruchowe, spacery i wycieczki. Każda pora roku stwarza inne możliwości. Dość trudny okres to wczesna wiosna, późna jesień oraz dni zimowe bez śniegu i lodu. Mimo to nie należy rezygnować z przebywania na powietrzu, ale trzeba przemyśleć dokładnie organizację zajęć. Zimą zabawy na śniegu i lodzie, oprócz swej wielkiej atrakcyjności, mają przede wszystkim duże znaczenie zdrowotne.
W czasie zabaw i zajęć powinny panować radość i uśmiech, wesoły nastrój, tak potrzebne dla zdrowia i rozwoju dzieci, nie mniej ważne od witamin w ich żywieniu. Problem bezpieczeństwa dziecka w wieku przedszkolnym, zarówno na terenie przedszkola, jak i na ulicy jest bardzo ważnym zagadnieniem społeczno- zdrowotnym, wymaga ustawicznej czujności i uwagi, nie może zejść na margines zainteresowań rodziców dzieci, nauczycielek, władz i instytucji oraz organizacji społecznych.