W wiejskiej zagrodzie - zabawy ortofoniczne. Scenariusz zajęć logopedycznych

Renata Duch
SP nr 341 w Warszawie
Data : 11.10.2010

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

TEMAT: „ W wiejskiej zagrodzie - zabawy ortofoniczne ”

CELE:
● doskonalenie sprawności narządów artykulacyjnych ;
● doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowej ;
● rozwijanie słuchu fonemowego ;
● wdrażanie narządów artykulacyjnych do wyraźnej pracy podczas mówienia

METODY I TECHNIKI :
● ćwiczenia oddechowe ;
● ćwiczenia artykulacyjne ;
● zabawy ortofoniczne oraz słuchowo – ruchowe;
● zagadki bez fonii

CZAS TRWANIA ZAJĘĆ :
○ 30 – 35 minut.

POMOCE :
Ilustracje zwierząt z gry „ Słucham i mówię” oraz kaseta z nagraniami wybranych zwierząt, magnetofon, kolorowe piórka , hula-hop


PRZEBIEG ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH
„ W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE- ZABAWY ORTOFONICZNE „

● Przywitanie uczniów
Rozmowa z dziećmi na temat wsi. Pytania naprowadzające: Jakie dzieci znają zwierzęta, czym jest wiejska zagroda, jakie zwierzęta mogą mieszkać w wiejskiej zagrodzie, opisz jak one wyglądają. Itp.

● Ćwiczenia oddechowe
- wdychanie powietrza nosem, wydychanie ustami wykonywane w siadzie skrzyżnym;
- malutki kurczaczek- dmuchanie na piórko umieszczone na dłoni- dzieci delikatnie dmuchają na kurczaczka- piórko , aby je ogrzać ( miękkie nastawienie, chuchanie )
Ćwiczenia należy powtórzyć kilka razy.

● Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny :
Logopeda pokazuje dzieciom prawidłowe ułożenie narządów mowy ,a uczniowie powtarzają po prowadzącym. Ćwiczenia usprawniające język : język wędrowniczek porusza się w różne strony, kląskanie, oblizywanie warg, opuszczanie języka na brodę i unoszenie języka ku górze, ; ćwiczenia wewnątrz jamy ustnej (pionizacja języka)- język pędzel np.; wypychanie policzków, malowanie na podniebieniu, liczenie zębów . Ćwiczenia usprawniające wargi i szczękę dolną : usta wesołe, smutne, podkówka, pyszczek, parskanie, kląskanie, przesuwamy żuchwę w różnych kierunkach, ziewanie.

● Zabawa ortofoniczna – „Głosy zwierząt”
Do poniższej zabawy wykorzystujemy grę „Słucham i mówię” ( ilustracje ze zwierzętami oraz nagrania odgłosów zwierząt ) Logopeda puszcza nagrania odgłosów, następnie dzieci wysłuchują nagrania , odgadują je, nazywają , wskazują na ilustracje oraz naśladują odgłos odgadniętego zwierzęcia. Kierująca zabawą powtarza wypowiedziane przez dziecko dźwięki, zwracając uwagę na odpowiednie ułożenie warg, języka czy zębów podczas artykulacji.

● Zagadki bez fonii – Jakie zwierzątko naśladuję?
Logopeda rozkłada na dywanie ilustracje zwierząt . Nie używając głosu pokazuje za pomocą ułożenia warg, zębów , języka układ narządów mowy wydawany przez różne zwierzęta. Zadanie polega na tym, aby dzieci odgarnęły zagadkę, wskazały obrazek zwierzęcia oraz same spróbowały wykonać to zadanie.

● Zabawa słuchowo- ruchowa „Kura i krowy „
Prowadzący wyjaśnia dzieciom jakie odgłosy wydaje kura ( ko-ko-ko-ko) i w jaki sposób się porusza (przysiad i podnosimy ręce zgięte i unosimy jak skrzydełka ) , a jakie odgłosy wydaje krowa ( muczy – muuuu- muuu ) porusza się wolno na szerokich nogach. Zadanie polega na tym, aby dzieci zareagowały na dany sygnał słowny ( kura- krowa) i poruszały sięi wydawały odgłos zgodnie z nazwa zwierzęcia .

● Podsumowanie zajęć