Imieniny Cioci - zabawy wg koncepcji inteligencji wielorakich H. Gardnera

Temat: „Imieniny Cioci” - zabawy wg koncepcji inteligencji wielorakich H. Gardnera

Cele:
Kształtowanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zadaniowych; Rozwijanie umiejętności koncentracji;
Kształtowanie umiejętności wypowiadania się za pomocą różnych technik plastycznych; Doskonalenie sprawności manualnej;
Wdrażanie do tworzenia muzyki, korzystając z instrumentów perkusyjnych; Rozwijanie wyobraźni muzycznej;
Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku, porównywania liczebności zbiorów; Utrwalenie pojęcia „tyle samo”; Rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu;
Kształtowanie umiejętności płynnego mówienia oraz dostosowania tonu głosu do sytuacji; Kształtowanie umiejętności układania życzeń
Kształtowanie umiejętności improwizacji ruchowej; Rozwijanie inwencji twórczej i wyobraźni muzyczno-ruchowej;

Formy pracy:
- zbiorowa
- indywidualna
- grupowa

Metody:
el. Metody M. Montessori
ekspresja plastyczna
metoda zadaniowa
ekspresja muzyczna
improwizacja ruchowa

Środki dydaktyczne:
Płyta CD z piosenką, dzwonek, makaron o różnym kształcie, sznurki, kartki z rytmem, farby, pędzelki, talerzyki, kubeczki, ciastka, słomki , łyżeczki, picie, butelki, papier samoprzylepny nożyczki, kasztany, żołędzie, szyszki, groch, kartki z rytmami, kartki z obrazkami, napisy, kredki

Przebieg zajęć:

1. „Dzwoneczek” - zabawa wyciszająca. Dzieci siedząc na dywanie w kole podają sobie dzwonek tak, aby nie zadzwonił.

2. „Imieniny Cioci” - zabawy dydaktyczne (podział na grupy);
a) „Korale dla Cioci” praca plastyczno-techniczna. Dzieci z dostępnego materiału wykonują korale wg danego wzoru, następnie przeliczają z ilu elementów powstały i malują je.
b) „Przyjęcie” - zabawa matematyczna metoda zadaniową. Zadaniem dzieci jest nakryć do stołu tyle nakryć ile stoi krzesełek wokół stolika i rozłożyć na każdym talerzyku po tyle samo ciastek każdego rodzaju oraz nalać po tyle samo picia.
c) „Rodzinny koncert” - improwizacja muzyczna. Dzieci wykonują instrumenty z dostępnego im materiału, następnie „wystukują” nimi dany rytm.
d) „Życzenia” Dzieci z podanych symboli wybierają obrazki pasujące do życzeń, dobierają odpowiednie podpisy i układają życzenia dla cioci, następnie kolorują wybrane obrazki.

3. „Ciotka klotka” - improwizacja taneczna utworu. Dzieci na dywanie tańczą w rytm piosenki.