Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych

SCENARIUSZ GRUPOWYCH ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH

OPRACOWANIE: Edyta Siemiątkowska –logopeda, nauczyciel kształcenia zintegrowanego

Temat: Syczący wąż.
Cele:
- usprawnienie motoryki artykulacyjnej
- wydłużanie fazy wydechowej
- zapoznanie z prawidłowa wymową głoski s

Przebieg zajęć:
1. Prowadzący pokazuje dzieciom zabawkowego węża, pyta czy wiedzą co to jest. Prosi by swym ciałem go naśladowały.

2. Gimnastyka narządów mowy- Wąż samotnik.

Dzieci siadają w kręgu. Prowadzący opowiada dzieciom historię o wężu, dzieci naśladują ruchem języka ćwiczenia pokazywane przez prowadzącego.
Historia:
W pewnej jaskini spał wąż samotnik (język leży płasko na dnie jamy ustnej). Kiedy się obudził zaczął chodzić po całej jaskini (dzieci poruszają czubkiem języka za dolnymi zębami). Wąż wspinał się po ścianach jaskini w górę (dzieci dotykają językiem do dziąseł za górnymi zębami). Wąż rozglądał się dookoła (dzieci oblizują górne i dolne zęby od wewnętrznej strony).Wąż głośno syczał sssss....(dzieci mają zaciśnięte zęby, rozciągnięte usta i mówią sssss....)

3. Papierowe węże.

Dzieci wykonują węże. Przygotowane koła nacinają po śladzie w taki sposób by po rozłożeniu powstały długie węże. Kolorują według własnego pomysłu’ Prowadzący pomaga dzieciom nawlec węże na sznurek.

4. Zabawa oddechowa- Tańczące węże.

Dzieci delikatnie dmuchają na węże, które tańczą od delikatnego ciągu wydychanego powietrza.

5. Zabawa ortofoniczna Wąż.

Prowadzący opowiada historyjkę o wężu. Dzieci chodzą w koło i w fragmentach sssss... . Naśladują syk węża (prowadzący przypomina o prawidłowym ułożeniu narządów artykulacyjnych).

Historyjka:
Idzie sobie mały wąż,
Idzie i tak syczy wciąż:
-sssssssssssss...

Idzie sobie tenże wąż
W stronę lasu, sycząc wciąż:
-ssssssssssssss...

Syczy, syczy wężyk mały-
W syku jego urok cały:
-ssssssssssssss...

Nikt nie syczy pięknie tak,
Ani krowa ani szpak:
-ssssssssssssss...

Nie potrafi tak ropucha,
Nawet ta brzęcząca mucha:
-ssssssssssssss...

Twe syczenie, wężu mój,
Też podziwia pszczółek rój.
-ssssssssssssss....

6. Zabawa słuchowo-artykulacyjna.

Prowadzący umawia się z dziećmi, że gdy wypowie słowo z głoską s to one cicho syczą i ruchem ręki naśladują idącego węża.
Prowadzący wypowiada różne wyrazy np. żaba, tygrys, skała, koń, rak, słoń, smok, gruszka itd.

Prowadzący dziękuje dzieciom za miłą zabawę i żegna się z nimi.