Scenariusz zabawy karnawałowej z udziałem rodziców w przedszkolu

Temat: "Zabawa karnawałowa"

Cele:
• wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery,
• pokonywanie nieśmiałości,
• wyrabianie pewności w siebie, wiary we własne siły,
• rozwijanie inwencji muzycznej i ruchowej,
• przeżywanie nastroju wyjątkowości i radości podczas
zabawy,
• kultywowanie zwyczaju zabaw karnawałowych
• integracja dzieci, rodziców i nauczycieli podczas
wspólnej zabawy,
• kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie.

Przebieg uroczystości:

1. Powitanie dzieci wierszem „Magiczny uśmiech”.
Warto śmiać się w dzień i w nocy,
przynieść komuś w swym uśmiechu tajemniczą moc.
Więc uśmiechnij się wesoło i zaśpiewaj też,
to pomoże, gdy się smucisz – dobrze o tym wiesz.
Gdy się ludzie uśmiechają, wtedy złote serca mają.
Gdy dasz uśmiech nawet mały, to uśmiechnie się świat cały.

(Zachęcenie dzieci do wspólnej zabawy i udziału
w konkursach).

2. Zabawa „Klejąca się podłoga”.
Wszystkie dzieci tańczą w rytmie znanej im piosenki.
W wybranym przez nas momencie muzyka zostaje wyłączona,
a dzieci mają dotknąć podłogi wskazaną częścią ciała, na przykład lewą dłonią.

3. „Pokaz mody” – wybór królowej i króla balu.
Prezentacja strojów przez wszystkie dzieci. Ogłoszenie wyników konkursu. Włożenie na głowę królowej i królowi balu korony. Wspólny taniec w przy muzyce razem z królową
i królem balu.

4. Zabawa przy muzyce.
Udział w zabawach zaproponowanych przez organizatorów balu.

5. „Mistrz tańca z woreczkiem”.
Rozdajemy woreczki chętnym dzieciom, które kładą sobie na głowie. Tańczą przy muzyce. Wygrywa ta osoba, której woreczek spadnie ostatni.

6. „Taniec z balonem”.
Dzieci napompowanego balona ściskają brzuchami miedzy sobą
i tańczą dopóki balon im nie wypadnie. Wygrywa ta para, która będzie tańczyła najdłużej.

7. Zabawa przy muzyce.

8. „Taniec na gazecie”.
Dzieci w parach tańczą na gazecie. Wygrywa ta para, która nie wyjdzie poza gazetę.

9. „Mistrz tańca z piłeczką”.
Uczestnicy dostają łyżki, na których kładą piłeczki pingpongowe. Włączamy wesołą muzykę, w czasie której wszyscy rozpoczynają taniec, dbając aby ich piłeczka nie spadła na podłogę.

10. Zabawa przy muzyce.

11. „Taniec magnesy”.
Wszyscy tańczą w rytm muzyki, gdy następuje przerwa w muzyce odszukują swoich par i stykają się rożnymi częściami ciała np.: kolanami, łokciami, głowami, nosami.

12. „Zdobywanie krzesła”.
Krzesła ustawiamy oparciami do siebie, o jedno mniej niż liczba uczestników. Dzieci chodzą wokół nich, dopóki gra muzyka. Po jej wyłączeniu muszą szybko usiąść. Osoba, dla której zabraknie miejsca, odpada i odchodzi na bok z jednym krzesłem. Wygrywa ten, kto zdobędzie ostatnie krzesło.

13. Pociąg z przeładunkiem.
Grupa tworzy jeden lub dwa pociągi w zależności od jej liczebności. Gdy nauczyciel włącza muzykę, pociągi ruszają. Gdy melodia milknie, maszynista musi dokonać przeładunku, to znaczy zamienić się miejscem z ostatnią osobą. Pociągi odjeżdżają. Kto dokona najszybciej przeładunku wygrywa.

14. Zabawa na pożegnanie – „Dziecko do dziecka”.
Dzieci tańczą przy muzyce zgonie z wydawanymi poleceniami:
• łączymy się w grupy 3,4,5 osobowe i tańczymy w kole
• brzuch do brzucha
• czoło do czoła
• robimy węża- dzieci trzymając się za ramiona tańczą
w różnych kierunkach
• machamy rękami na pożegnanie.

15. Zakończenie zabawy.
Podziękowanie za wspaniałą zabawę oraz wręczenie każdemu dziecku dyplomu balowicza.