Scenariusz zabawy integracyjnej dla klas I gimnazjum

SCENARIUSZ ZABAWY INTEGRACYJNEJ KLAS I

Zabawa integracyjna dla klas pierwszych (otrzęsiny) zorganizowana jest wokół tematu walki bokserskiej. Prowadzą ją uczniowie z klasy, która wygrała zabawę w poprzednim roku. Na około 2 tygodnie przed zabawą należy poinformować klasy pierwsze o konieczności przygotowania się do prezentacji np. poprzez przekazanie następujących informacji wychowawcom klas:

Drodzy wychowawcy klas I

Dnia ............... odbędzie się w naszej szkole „Zabawa integracyjna klas pierwszych”, na której zaprezentują się uczniowie z poszczególnych klas I wraz z wychowawcami. Zgodnie z tradycją imprezę tę organizują uczniowie klas II. W celu sprawnego przebiegu konkurencji, prosimy o przygotowanie następujących zadań:

1. Przebranie (uczniowie, wychowawca)
2. Logo klasy (np. plakat/ flaga/ chorągiewka/ tarcza)
3. Prezentacja klasy (np. piosenka/ wierszyk/ scenka)
4. „Uczeń w roli wychowawcy” (np. przebranie/ parodia/ prezentacja)

Wywiązanie się klasy z powyższych zdań oceniane będzie przez jury. Dodatkowo jeszcze uczniowie i wychowawcy wezmą udział w innych konkurencjach, których wyniki w łącznej punktacji wyłonią szczęśliwego zwycięzcę.

Do dzieła!!!


Przebieg zabawy

Na sali zgaszone światło, reflektory oświetlają tylko przygotowany ring (scena/ miejsce późniejszych występów); z góry na sznurku/ kablu/ wędce spuszczany jest mikrofon. Prowadzący podskakują chcąc go dosięgnąć. Muzyka: płyta CD - ROCKY IV Soundtrack - UTWÓR NR 5

A= Angelika – prowadzący 1
P= Patryk – prowadzący 2

P: Ladies and gentlemen
A: Meine Damen und Herren
P: Witamy na dzisiejszej gali integracyjnej klas pierwszych
A: Witają Państwa
P: Angelika X.......
A: oraz Patryk Y...........

A: Znajdujemy się dzisiaj w .................. Gimnazjum w ........................, gdzie do walki o tytuł mistrza klas pierwszych roku szkolnego 2010/2011 przystąpią obecne tutaj zespoły klasowe.

P: Oj będzie się działo. Pretendenci do tytułu zaprezentują dzisiaj swoje umiejętności i wiedzę. Wykażą się sprytem i kreatywnością. Pokażą nam jak wspólnie z wychowawcami przygotowali się do dzisiejszej gali.

A: Sprawdzimy, czy po dwumiesięcznym okresie przygotowawczym staną na wysokości zadania i udowodnią, że jako klasa stanowią zgraną drużynę.
P: Nad prawidłowym przebiegiem wszystkich konkurencji czuwać będą zacni sędziowie. Powitajmy ich gorącymi brawami:

Prowadzący przedstawiają kolejno sędziów; do sędziowania można zaprosić dyrektora szkoły lub zastępcę, opiekuna SU, przedstawiciela SU, członka RR, itp.

P: Zanim jednak rozpoczniemy emocjonujące rozgrywki powitajmy ubiegłorocznego mistrza.

A: Ladies and gentleman,
P: Meine Damen und Herren; The one, the only....
Razem: Krzysztof Umbro Kowalski (imię/ pseudonim ucznia)

płyta CD - ROCKY IV Soundtrack UTWÓR NR 4 („Eye of the tiger”)

Jest ciemno; reflektor; muzyka; Na ring/ scenę wchodzi przedstawiciel klasy, która wygrała zabawę integracyjną rok wcześniej – bokser „Mistrz” w otoczeniu ochrony (dwóch uczniów), trenera (uczeń niosący pas mistrzowski), pomocnika (uczeń z ręcznikiem, bidonem i wiadrem) i panienki (uczeń przebrany za dziewczynę) „Mistrz” zdejmuje szlafrok, pokazuje trofeum, pokazuje swoje mięśnie, itp.)

A: Krzysztofie rok temu ty jako pierwszoklasista pokonałeś swoich rywali w trudnej i mozolnej walce. Czego życzyć będziesz tegorocznym pretendentom do tytułu mistrza klas pierwszych?

K: Życzę wszystkim powodzenia i pamiętajcie: Zwycięstwo jest rzeczą ważną, lecz najważniejszy jest udział w walce.

P: Dziękujemy Krzysztofowi. Brawa dla naszego mistrza!!!

A: Zaczynamy?
P: Zaczynamy.


RUNDA 1
gong (np. uderzenie 2 potężnymi pokrywkami), panienka – uczeń przebrany za dziewczynę wchodzi na ring i pokazuje duży napis z nr 1)

A: Pora przedstawić niecierpliwych już zawodników.
P: W dzisiejszych zmaganiach o tytuł mistrza klas pierwszych roku szkolnego 2010/2011zmierzą się zebrane tutaj zespoły klasowe. Prosimy teraz szanowne jury o ocenę przebrania poszczególnych klas.

muzyka; poszczególne klasy prezentują przygotowane wcześniej jednolite stroje; następuje parada, jury przyznaje punkty na kartach punktacji

A: Klasa I A z wychowawcą panią ............................
P: Klasa I B oraz wychowawca pani ....................
A: Klasa I C i wychowawca pan .................................
P: Klasa I D z wychowawcą ....................................
A: Klasa I E ......................................

P: Bardzo dziękujemy. Jury przyznało właśnie pierwsze punkty.


RUNDA 2
gong (np. uderzenie 2 potężnymi pokrywkami), panienka – uczeń przebrany za dziewczynę wchodzi na ring i pokazuje duży napis z nr 2)

A: Dobra promocja i autoreklama to połowa sukcesu. Prosimy teraz wszystkich pretendentów do tytułu mistrza o zaprezentowanie swojej klasy. Prosimy sędziów o przyznawanie punktów.

P: Jako pierwsza wystąpi klasa Ig
A: jako druga zaprezentuje się klasa Ia
P: teraz poprosimy klasę If
A: o prezentację prosimy klasę Ib
P: teraz wystąpi klasa Ie
A: o prezentację prosimy klasę Ic
P: teraz poprosimy klasę Id
A: Bardzo dziękujemy wszystkim zespołom.
P: Imponujące. Widzę, że rywalizacja jest bardzo zacięta. Przejdźmy zatem do następnej konkurencji.


RUNDA 3
tak jak poprzednio gong oraz napis runda 3

P: Każdy mistrz kojarzony jest z konkretnym symbolem. Michalczewski to „tiger”.
Adamek to „góral”, a Krzysztof Włodarczyk, pewnie ze względu na swoistą urodę nazywany jest „diablo”.
A: Ciekawe jakie logo wymyśliliście dla swoich klas. Prosimy przedstawicieli wszystkich klas o zaprezentowanie swoich dzieł. Prosimy o wystąpienie.

płyta CD - ROCKY IV Soundtrack UTWÓR NR 7
Klasy prezentują swoje logo. Przejście dookoła, jeden za drugim – parada.

A: Dziękujemy bardzo. Brawo. Spisaliście się na medal.
P: Chwila, do rozstrzygnięcia jeszcze długa droga.


RUNDA 4

P: Każdy zawodnik ma swojego trenera. Trener to wzór, ideał i mistrz.
A: Trener to nauczyciel, a skoro nauczyciel to także wychowawca. Zobaczmy teraz jaką wizję swojego wychowawcy mają poszczególne klasy.

Uczniowie prezentują się jako wychowawcy - parodia

P: Jako pierwsza wychowawcę zaprezentuje klasa Ig; prosimy.
A: Teraz poproszę o wystąpienie klasę If.
P: Klasa Ie
A: Klasa Id
P: Klasa Ic
A: Klasa Ib
P: Klasa Ia

P: Dziękujemy za prezentacje. Było bardzo zabawnie.
A: Widzę, że sędziowie też się nieźle bawią. To jednak nie koniec emocji.


RUNDA 5

P: Drodzy zawodnicy. Przekonaliśmy się, że Wy o swoich trenerach - wychowawcach wiecie całkiem sporo. Sprawdźmy teraz, jaką wiedzę posiadają o Was wychowawcy.

A: Poproszę wychowawców klas pierwszych o wystąpienie. Proszę usiądźcie Państwo wygodnie.

potrzebne: 7 krzesełek, 7 długopisów, 7 podkładek i 7 kartek z gotowymi numerami pytań – czyli tyle ilu jest wychowawców/ klas; warto przydzielić każdemu opiekuna/ strażnika w postaci jednego ucznia z klasy prowadzącej zabawę, który będzie kontrolował poprawne wykonanie zadania; punktacja notowana jest na tablicy zbiorczej po zakończeniu zadania – nie oceniają tu sędziowie

A: Każdy z wychowawców odpowie na 3 pytania dotyczące swojego zespołu. Proszę o zapisywanie odpowiedzi na kartkach. Za każdą poprawną odpowiedź nauczyciel otrzyma 10 punktów, ale za każdą złą odpowiedź lub jej brak, niestety odejmujemy 10 punktów. Zaczynamy:

Należy koniecznie wcześniej sprawdzić odpowiedzi i najlepiej spisać je na kartce, podać opiekunom/ strażnikom, co znacznie ułatwi sprawdzanie poprawnych odpowiedzi

P: Pytanie 1: Jakiego koloru jest dziennik lekcyjny pani/ pana klasy?

A: Pytanie 2: Kto w pani/ pana klasie według listy uczniów w dzienniku ma 2 i przedostatni w kolejności numer?

P: Pytanie 3: Kto w tym tygodniu według zapisu w dzienniku pełni obowiązki dyżurnego klasowego? Należy podać imię i nazwisko przynajmniej jednej osoby.

P: Proszę moich asystentów o sprawdzenie poprawności odpowiedzi i zapisanie wyników na kartkach.

P: Dziękujemy wychowawcom.


RUNDA 6

podobnie jak w poprzedniej rundzie, punkty przydzielane są i zapisywane na bieżąco na zbiorczej tabeli

A: Drodzy pierwszoklasiści. Sprawdźmy teraz, jaka jest wasza wiedza na temat naszego gimnazjum. Poprosimy o wystąpienie jednego przedstawiciela z każdej klasy.

P: Każdemu z was zadamy po 2 pytania dotyczące naszej szkoły. Pytań jest 16. Każdy z was podaje numer wybranego pytania. Za poprawną odpowiedź otrzymujecie 10 punktów. Za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi, tak jak poprzednio tracicie 10 punktów. Powodzenia!!!

A: Zacznijmy od klasy Ia. Proszę podać numer pytania od 1-16.

warto znowu mieć przygotowane poprawne odpowiedzi

Pytania do uczniów.

1. Do jakiego klasztoru należą nasze siostry zakonne?
2. Do której godziny otwarty jest szkolny sklepik?
3. Dokończ motto szkoły: „Wiem kim jestem, kim będę i .........”
4. Ile lat ma budynek naszej szkoły?
5. Ile sal informatycznych znajduje się w szkole?
6. Jak nazywa się szkolna gazetka?
7. Jak nazywa się szkolne koło teatralne?
8. Podaj imię i nazwisko naszej pani dyrektor.
9. Podaj imię i nazwisko naszej pani pedagog.
10. Podaj imię i nazwisko naszej pani wicedyrektor.
11. Podaj nazwę miasta, z którym nasza szkoła prowadziła wymianę uczniów szkół im. Jana Pawła II.
12. Podaj nazwę ulicy, przy której znajduje się nasze gimnazjum.
13. Podaj nazwiska trzech nauczycieli uczących języka polskiego.
14. Podaj nazwiska trzech nauczycieli uczących matematyki.
15. Podaj numer sali, w której znajduje się pokój nauczycielski.
16. Podaj numer sali, w której znajduje się szkolny sekretariat.

P: Spójrzmy na tablicę wyników.
A: Widzę, że trwają intensywne obliczenia. Wygląda na to, że na chwilę obecną prowadzi zespół z klasy I ......... Ale to nie koniec emocji. Najlepsze dopiero przed nami.


RUNDA 7

należy przygotować „smaczną” potrawę (słony kisiel, owsiankę, itp.), tyle porcji ile jest klas, do każdej klasy jednego opiekuna/ strażnika, który sygnalizuje zakończenie jedzenia

A: Do następnej konkurencji poprosimy po dwóch przedstawicieli z każdej klasy.

A: Zgłodnieliście z pewnością. Teraz mały rarytas dla naszych pierwszaczków. Za chwilę jedna z osób zje przygotowaną przez naszego dietetyka potrawę, a druga jej w tym pomoże.

P: Dla utrudnienia zadania zasłonimy wam oczy. Musicie liczyć na siebie i zaufać swojemu partnerowi. Zwycięży drużyna, która najszybciej opróżni talerz. Technika jedzenia – dowolna.

A: Czy wszystko jasne? Gotowi?
P: Start!

A: Bardzo dziękujemy za wasze zaangażowanie i poświęcenie. Byliście rewelacyjni.

P: W tej konkurencji punkty otrzymują:

1 miejsce – klasa I .............. 10 pkt.
2 miejsce – klasa I .............. 8 pkt.
3 miejsce – klasa I .............. 6 pkt.
4 miejsce – klasa I .............. 4 pkt.
5 miejsce – klasa I .............. 3 pkt.
6 miejsce – klasa I .............. 2 pkt.
7 miejsce – klasa I .............. 1 pkt.

punkty zapisywane są na zbiorczej tablicy


RUNDA 8

P: W tej konkurencji sprawdzimy Waszą szybkość oraz umiejętność pracy w zespole. Poprosimy po 3 przedstawicieli z każdej klasy.

A: W kopertach znajdują się puzzle. Waszym zadaniem jest ułożenie i przyklejenie do kartki obrazka. Jest to konkurencja na czas. Kto pierwszy ten lepszy. Pamiętajcie: układacie i przyklejacie. Gotowy obrazek podnosicie do góry. Czy wszystko jasne? Gotowi, do startu, start...

płyta CD - ROCKY IV Soundtrack UTWÓR NR 10

obrazki należy przygotować wcześniej; są to zdjęcia klas pierwszych pocięte na kształt puzzli

P: Najszybszy okazał się zespół z klasy I ......... Otrzymujecie 10 punktów.

2 miejsce – klasa I .............. 8 pkt.
3 miejsce – klasa I .............. 6 pkt.
4 miejsce – klasa I .............. 4 pkt.
5 miejsce – klasa I .............. 3 pkt.
6 miejsce – klasa I .............. 2 pkt.
7 miejsce – klasa I .............. 1 pkt.


RUNDA 9

A: Zbliżamy się już do końca naszej gali. Jeszcze tylko jedna konkurencja. Musimy się jednak do niej trochę przygotować.

P: Dodajmy trochę pikanterii do tych rozgrywek. Sprawdźmy, czy jesteście twardzi. Proszę o wniesienie przekąsek.

przekąskami mogą być np. ostre papryczki chilli lub plasterki cytryny nadziane na wykałaczki; do każdej klasy podchodzi z tacą przedstawiciel klasy prowadzącej zabawę i częstuje smakołykami

A: Życzymy Wam smacznego, ale uwaga!!! Nie wyrzucajcie wykałaczek. Prosimy przewodniczącego z każdej klasy o zebranie wykałaczek.

P: W ostatnim zadaniu zmierzą się przedstawiciele klas. Poprosimy o wystąpienie przewodniczącego i zastępcę z każdej klasy. W ostatniej konkurencji wykażecie się wyobraźnią i inwencją twórczą. Waszym zadaniem jest ułożenie z uzbieranych wykałaczek obrazka, motywu, symbolu; czegoś, co zaintryguje sędziów i przesądzi o waszej wygranej. Temat przewodni to SPORT. Macie na to 2 minuty. Czas start!

płyta CD - ROCKY IV Soundtrack UTWÓR NR 9

A: Czas minął. Dziękujemy. Poprosimy teraz szanowne jury o ocenę prac.

jury przyznaje punkty i zapisuje je na swoich kartach ocen

P: Szanowni Państwo. Nasza gala dobiega końca.

A: W tej chwili trwa ostateczne liczenie wyników. Sędziowie prowadzą ożywioną dyskusję. Emocje sięgają zenitu.

P: Kto wygra? Kto zdobędzie tytuł mistrza klas pierwszych roku szkolnego 2010/2011 oraz cenną nagrodę? Czy mamy już wyniki?

A: Miejsce trzecie oraz nagrodę w postaci zwolnienia z pytania, kartkówek i sprawdzianów w ciągu jednego wybranego dnia otrzymuje klasa I ......

P: Miejsce drugie oraz nagrodę – zwolnienie z pytania, kartkówek i sprawdzianów w ciągu dwóch wybranych dni otrzymuje klasa I .......

A. Miejsce pierwsze. Tytuł mistrza klas pierwszych roku szkolonego 2010/2011 oraz nagrodę w postaci zwolnienia z pytania, kartkówek i sprawdzianów w ciągu trzech wybranych dni otrzymuje klasa I ......... Dodatkową nagrodą jest przemiły obowiązek przygotowania zabawy integracyjnej dla klas pierwszych za rok.

UTWÓR NR 11 (cicho)

Gratulujemy wszystkim!!! Dziękujemy za uwagę i po krótkiej przerwie zapraszamy do dalszej zabawy przy muzyce!!!


opracowanie:

Anna Górna
Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II
w Kowalewie Pomorskim