Żyjmy zdrowo na czystej ziemi

Cele ogólne:
- Ukazanie niebezpieczeństw zagrażających środowisku przyrodniczemu w wyniku
niewłaściwej gospodarki człowieka,
- Uwrażliwienie dzieci na piękno świata przyrody poprzez pogłębianie przeżyć dziecięcych,
-Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania się;
- Wyrabianie w sobie nawyku przebywania na świeżym powietrzu i ćwiczeń fizycznych dla zdrowia
-Zachęcanie dzieci dbania o czystość poprzez zabiegi higieniczne dla zdrowia

Cele operacyjne:
- Wie, jakie niebezpieczeństwa zagrażają środowisku przyrodniczemu
- Rozumie konieczność ochrony przyrody
-Zna produkty i zasady zdrowego odżywiania
- Rozumie wykonywanie zabiegów codziennej higieny dla zachowania zdrowia
- Rozumie że przebywanie na świeżym powietrzu i ćwiczenia fizyczne mają duży wpływ dla zdrowia
- Wypowiada się całymi zdaniami na temat wysłuchanego wiersza
- Aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej
- Wykonuje prace plastyczną techniką - kolażu

Metody:
Czynna: samodzielnych doświadczeń, ćwiczeń utrwalających

Oglądowa: pokazu, obserwacji
Słowne: rozmowa, opowiadanie,

Formy:
grupowa – jednolita
zbiorowa

Pomoce: ilustracje przedstawiające dymiące kominy, zanieczyszczony las, brudną rzekę, czysty krajobraz, produkty żywność ( jabłka, mleko, marchew, soki, cukierki, baton, chipsy, coca - cola, przybory higieny osobistej, wiersz „Nasz świat”, wiersz B. Lewandowskiej „Na zdrowie”, Kartony, nożyczki, klej, kredki, plastelina, mazaki, jabłka do jedzenia.


Przebieg:

Zabawa na powitanie:
Wszyscy są witam was, którzy przyszli do przedszkola pieszo, witam tych którzy przyjechali na rowerze, witam tych, którzy przyjechali samochodem.
Wiersz „Nasz świat”
Patrz na kominy z dymami jak smoła
Spójrz ile śmieci rzuconych dokoła
Popatrz na auta bez końca pędzące
I nowe miasta na łąkach rosnące
Oto nasz świat – chory w ruinie
Musimy go chronić bo inaczej zginie.
Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza i oglądanych ilustracji,
- Jak wygląda świat?
- Co jest przyczyną że świat jest chory?
- Co trzeba zrobić aby świat stał się zdrowy ?
- W którym świecie jest lepiej żyć?
Plakat „Czysty świat”
- podzielcie się na cztery grupy i techniką kolażu (wycinanie obrazków, dorysowywanie,
wyklejanie itp.) wykonajcie te prace.
Mamy już piękny czysty świat i żebyśmy w nim żyli musimy być – zdrowi
Wiersz B. Lewandowskiej „Na zdrowie”
Doktor rybka niech nam powie, jak należy dbać o zdrowie!
Kto chce prosty być jak trzcina, gimnastyką dzień zaczyna!
Całe ciało myje co dzień, pod prysznicem, w czystej wodzie.
Wie, że zęby białe czyste, lubią szczotkę i dentystę!
Pije mleko, wie, że zdrowo, chrupać marchew na surowo.
Kiedy kicha czysta chustka, dobrze mu zasłania usta.
Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka , na obrazku bez zarazków.
Rób tak samo, bo chcesz chyba, tak zdrowy być jak ryba.

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza,
- Jakie czynności musimy robić by zdrowym być?
- Codzienna higiena osobista – zabawa „Czarodziejski worek”
- Rozpoznawanie przyborów higieny osobistej przez dotyk,
- Jedzenie zdrowej żywności
- podział na zdrowa i nie zdrową żywność,
- Jak myślicie jeżeli, ktoś całe dnie siedzi i ogląda telewizję, to będzie się dobrze czuł?
- W jaki sposób trzeba spędzać czas by się czuć dobrze – zdrowo?
Jakie trzeba wykonywać czynności by zdrowym być:
- higiena osobista
- zdrowa żywność
- ruch, zabawy na świeżym powietrzu
Zabawa ruchowa „Rób to co mówię?”
,,Jabłko, gruszka i daktyle – klaśnij w ręce razy tyle (klaskanie 2 razy),
i kapusta, i ogórek – tyle razy podskocz w górę ( 4 podskoki),
marchewka, pietruszka i bób – tyle razy przysiad zrób (3 przysiady),
kalarepa i mak – za uszy się złap!”

Dziękuję bardzo – dziś wszystkie dzieci brały bardzo ładnie udział na zajęciach i na koniec proszę poczęstujcie się jabłkami.