Animals - konspekt lekcji języka angielskiego dla uczniów z upośledzeniem lekkim

Język angielski
Nauczyciel: Krystyna Metlicka
Temat: Animals.

Cele:
-poznanie nazw zwierząt domowych i w zoo,
-rozumienie poleceń nauczyciela,
-zdobywanie informacji,
-zdawanie pytań i udzielanie odpowiedzi,
-poprawność wymowy.

Metody:
-audiowizualna- (z użyciem obrazków),
-audiolingwalna- (powtarzanie za nauczycielem, chórem i indywidualnie),
-TPR- (reagowania całym ciałem),
-drzewo decyzyjne
-burza mózgów- (odpowiedzi na pytania postawione przez nauczyciela).

Formy pracy:
-z całym zespołem klasowym,
-indywidualna,
-w grupach.

Środki dydaktyczne:
-karty pracy,
-ilustracje zwierząt.

Przebieg lekcji:
1. Część organizacyjna
- przywitanie
- sprawdzenie obecności.
2. Wprowadzenie do nowego działu i tematu lekcji
a) uczniowie w grupach układają hasło- ANIMALS
b) wyjaśnienie znaczenia hasła
c)podanie przez nauczyciela tematu i celu lekcji.

3. Przebieg lekcji
1. Tworzenie drzewa decyzyjnego (jeża) do hasła : ANIMALS.
Uczniowie podają nazwy zwierząt, które już znają.
2. Nauczyciel prezentuje obrazki ze zwierzętami, uczniowie dopasowują ilustracje do nazw.
3. Ćwiczenia poprawnej wymowy- powtarzanie za nauczycielem i indywidualnie.
4.Karta pracy nr 1.
5.Przeprowadzenie wywiadu przez nauczyciela.
N:Have you pets?
Uczniowie udzielają odpowiedzi.
U: Yes, I have a dog, a cat, some fish....
6. Zaszyfrowany list- karta pracy nr 2.
Po wykonaniu zadania nauczyciel czyta list, a w miejscach zaszyfrowanych zatrzymuje się , a uczniowie podają rozwiązanie.
7. Zabawa z wykorzystaniem pantomimy.
Uczeń/ uczennica pokazuje zwierzę, pozostali odgadują co to jest za zwierze.
8. Szaleństwa literowe- karta pracy nr 3.
Po wykonaniu zadania odczytanie nazw zwierząt przez uczniów.
9. Podsumowanie lekcji
Wypowiedzi uczniów na temat jakie nowe słówka poznali na zajęciach.
10. Podziękowanie za prace na lekcji i pożegnanie.