Przedstawienie wyników ankiet za pomoca diagramów i wykresów - projekt dla klas VI

Projekt dla klas VI
„ Przedstawianie wyników ankiet za pomocą diagramów i wykresów”.

Cele projektu:
•sprawdzenie umiejętności szóstoklasistów z zakresu obszaru standardów wymagań: korzystanie z informacji, wykorzystanie wiedzy w praktyce,
•kształtowanie umiejętności posługiwania się źródłem informacji,
•umiejętność przedstawienia danych zebranych poprzez ankiety w postaci diagramów,
•umiejętność dostosowanie typu diagramu do analizy statystycznej i jakościowej,
•wykorzystanie matematyki w życiu codziennym,
•popularyzacja matematyki,
•kształtowanie pracy zespołowej.
Forma pracy:
•praca grupowa.
Pomoce dydaktyczne:
•ankiety, arkusze papieru, kredki, farby, przyrządy geometryczne.

Zasady ogólne:
1.Uczniowie koła matematycznego z kl. VI przeprowadzą ankiety w klasach IV- VI.
2.Zapytania w ankietach dotyczyć będą uczniowskiego życia.
3.Zebrane dane zostaną zestawione w tabelach.
4.Uczniowie klas VI przedstawią dane za pomocą diagramów słupkowych lub wykresu liniowego (pytania nr 1-4 ) na arkuszach papieru. Dodatkowo dla chętnych diagram kołowy (pytanie nr 5).
5.Zorganizowana zostanie prezentacja prac w klasach i na terenie szkoły.

Zasady szczegółowe:
1.Pytania do przeprowadzenia ankiet:

1. Ile godzin dziennie przeznaczasz na odrabianie lekcji?
Ilość godzin Zaznacz „X”
0 – 0,5 godz.
0,5 – 1 godz.
1 - 1,5 godz.
1,5 – 2 godz.
2 – 2,5 godz.
2,5 – 3 godz.
powyżej 3 godz.

2.Ile godzin dziennie spędzasz przy komputerze?
Ilość godzin Zaznacz „X”
1 godz.
2 godz.
3 godz.
4 godz.
5 godz.
powyżej 5 godz.

3.O której godzinie chodzisz spać w dni powszednie, a o której w dni wolne?
Godziny Dni powszednie Dni wolne
godz. 20
godz. 21
godz. 22
godz. 23
godz. 24
po godz. 24

4.W jakich godzinach oglądasz telewizję w sobotę.
Godziny oglądania telewizji w sobotę- zaznacz „X”
7– 8 8– 9 9– 10 10– 11 11– 12 12– 13 13– 14 14– 15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24

5.Gdy będziesz dorosły/ dorosła, to jaki zawód chciałbyś/ chciałabyś wykonywać?Podaj jeden zawód.
Pytanie dodatkowe ( do diagramu kołowego).

2. Uczniowie w klasach VI zostają podzieleni na grupy 2- 3 osobowe. Korzystają z zebranych danych i opracowują sposób przedstawienia (odpowiedni diagram, wykres).
3. Uczniowie wykonują diagramy, wykresy na arkuszach papieru.
4. Poszczególne grupy przedstawiają i omawiają swoje prace na lekcji.
5. Prace zostają ocenione.
6. Zostaje przygotowana wystawa prac uczniów.