Konspekt godziny wychowawczej z wykorzystaniem mandali ( w klasie IV integracyjnej )

Prowadzący: mgr Aleksandra Rzeźwicka, pedagog specjalny

Temat: Mandala – co to takiego?

Czas: 2x45min.

Cel główny: Zapoznanie z mandalą.

Cele szczegółowe:
• Pobudzanie wyobraźni.
• Zapoznanie z historią mandali.
• Uwrażliwianie.
• Inne sposoby wyrażania uczuć.

Metody: Krótki wykład, ekspresyjne, waloryzacyjne.
Formy: Jednolita, zbiorowa, indywidualna.
Środki: Szablony z mandalami.

TOK LEKCJI

Część wstępna:

Przywitanie z uczniami.
Sprawdzenie listy obecności.
Podanie i zapisanie tematu.

Część główna:

Siadamy w kręgu. Uczniowie zamykają oczy. Prosimy aby przypomnieli sobie miłą sytuację.

Prosimy aby chętni ją opowiedzieli. Następnie pytamy jakie uczucia im towarzyszyły podczas owej sytuacji. Możemy też zapytać czy pojawiły się jakieś barwy gdy mieli zamknięte oczy (jakie to były kolory).

Teraz rozdajemy każdemu po szablonie z mandalą i opowiadamy o niej (wyjaśniamy czym jest mandala, przedstawiamy jej historię, mówimy o znaczeniu mandali).
Możemy pokazać frg. filmu pt:,,7 lat w Tybecie”, gdzie mnisi buddyjscy usypują mandalę.

Prosimy by uczniowie pokolorowali swoje mandale – dobór kolorów niech oddaje towarzyszące uczucia ( te, które towarzyszyły owej miłej sytuacji).
W tle podczas malowania może towarzyszyć cicha muzyka relaksacyjna.

Następnie ćwiczenia powtarzamy, ale prosimy o przypomnienie tych sytuacji mniej fajnych. Uczniowie wykonują dokładnie takie same czynności jak w poprzednim ćwiczeniu. Rozdajemy identyczny szablon mandali i prosimy o pomalowanie go kolorami oddającymi owe ( smutne ) uczucia.

Na sam koniec porównujemy obie mandale.

Część końcowa:

Podsumowanie zajęć.
Zadanie pytania: ,,Czy lekcja się podobała?”
Podanie tematu kolejnych zajęć.
Miłe pożegnanie.