Nasza przedszkolna wycieczka

W naszym przedszkolu staramy się, aby podejmowane działania pedagogiczne były w pełni korzystne dla rozwoju dziecka i przyczyniły się do kształtowania pozytywnych relacji między przedszkolem a rodzicami. Staramy się stworzyć dzieciom warunki umożliwiające możliwość bezpośredniego poznawania świata. Uczymy je patrzeć i słuchać, by jak najwięcej dostrzegły i zrozumiały, aby chciały chronić otaczającą je przyrodę. Przygotowałyśmy wyjazd do ośrodka rekreacyjnego w Mogielnicy, dzięki czemu dzieci będą mogły obserwować pracę rolników na pobliskich polach, jak również poznać rośliny rosnące na łąkach, czy obserwować drobne zwierzęta w ich naturalnym środowisku.

Cele ogólne:
• Wzbogacenie wiedzy o świecie, uwrażliwienie na piękno przyrody i potrzebę jej szanowania.
• Wyrabianie orientacji w otoczeniu.
• Rozwijanie zainteresowania bogactwem krajobrazu Rzeszowszczyzny poprzez bezpośrednie obserwacje.

Cele szczegółowe:
• dziecko wie jak należy zachować się w autokarze i podczas spaceru,
• dziecko potrafi nazwać kwiaty rosnące na łące (maki, rumianki, koniczynę, stokrotki ),
• dziecko potrafi rozpoznać i nazwać owady ( biedronka, konik polny, mucha, pszczoła),
• dziecko rozumie dlaczego należy szanować przyrodę,
Metody: obserwacja, pogadanka, działanie praktyczne, zabawa dydaktyczna,
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna,


Przebieg:

1. Rozmowa z dziećmi na temat zachowania się w czasie wycieczki w autokarze, jak również podczas pobytu w ośrodku rekreacyjnym i spacerze po okolicy.

2. Przygotowanie się do wyjazdu – odpowiednie ubranie się dzieci, wejście do autokaru, bezpieczne zajęcie miejsc – wyjazd.

3. Przyjazd na wyznaczone miejsce, przywitanie z gospodarzem ośrodka rekreacyjnego, zwiedzanie budynku i placu zabaw.

4. Wyjście na spacer po okolicy. Dzieci znajdują list od Leśnego Duszka, który odczytuje nauczycielka.

Witam Was, drogie dzieci z Rzeszowa!

Nazywam się Gabi i jestem leśnym duszkiem, ale obecnie mieszkam na pobliskiej łące. Pokażę Wam dziś jak wygląda moja okolica. Jeżeli chcecie to wszystko zobaczyć, musicie wykonać kilka zadań. Idźcie w stronę jak pokazują wam strzałki ułożone z szyszek. Miejcie oczy i uszy otwarte.

5. Na jednym z drzew dzieci odnajdują kolorową chustę i wskazówki do dalszej wędrówki, które czyta im nauczycielka.

Popatrzcie na drzewa, które rosną obok drogi, jakie są: wysokie czy niskie, czy mają liści, czy igły. Spróbujcie je nazwać i każde z was niech nazbiera szyszek lub kamyczków i ułoży nazwę drzewa wskazanego przez panią ( sosna).

6. Idąc dalej przedszkolaki znajdują duże kartonowe pudło z napisem: DLA DZIECI Z RZESZOWA oraz kartkę z dalszymi wskazówkami.

- Weźcie pudło i idźcie na łąkę. Otworzycie je dopiero jak wykonacie
pozostałe zadania ( dzieci idą na łąkę).
- Zobaczcie jakie rosną tutaj kwiaty, spróbujcie je nazwać ( przedszkolaki wykonują zadanie).
- Rozglądnijcie się dookoła, co jeszcze widzicie? Nazwijcie owady, które
spotkacie ( dzieci wykonują polecenia).
- Zatrzymajcie się cichutko i posłuchajcie odgłosów łąki ( dzieci słuchają a
następnie naśladują usłyszane dźwięki).


7. Po wykonaniu zadań dzieci otwierają pudło i znajdują w nim: piłki, skakanki, wiatraki oraz polecenie: Możecie się bawić. Dobrze wykonaliście zadania.

8. Dzieci wracają do ośrodka, obserwują pracę ludzi na pobliskich polach, nazywają sprzęt, który wykorzystują rolnicy w swej pracy.

9. Przygotowanie do obiadu.

10. Obiad.

11. Odpoczynek dzieci na kocach, słuchanie muzyki, jedzenie słodyczy.

12. Zabawy na placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego.

13. Przygotowanie do powrotu. Uprzątnięcie otoczenia.

14. Powrót do przedszkola. Zachowanie bezpieczeństwa podczas wsiadania i wysiadania z autokaru.