Scenariusz spotkania grup dzieci 4 i 5-letnich "Wiosenne zabawy"

Miejsce: sale dydaktyczne „Jeżyków” i ”Biedronek”

Cele spotkania:
- doskonalenie umiejętności współdziałania
- stworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia
- utrwalanie wiadomości o wiośnie

Środki dydaktyczne: zagadki słowne, nagranie CD z piosenkami, szary papier, mieszkańcy łąki ( motyle, biedronki, żaby, bociany, ślimaki), klej, sprzęt sportowy (tunel, obręcze, woreczki z grochem, skakanki, piłki)


Przebieg

1. „Części ciała” zabawa na powitanie

Dzieci dobierają się parami i wykonują podane polecenia:
Witamy się następującymi częściami ciała:
- podajmy sobie ręce
- przywitajmy się nosami
- przywitajmy się kolanami
- przywitajmy się brzuchami
- przywitajmy się plecami

2. „Wiosenne zgadywanki” – rozwiązywanie zagadek słownych

Bałwan się roztopił
Trawa nam wyrosła
To są pewne znaki
Że nastała….. (wiosna)

W pewien ranek marcowy
spadł dzieciakom na głowy
spadł na kwiaty i liście
ciepło, krótko, rzęsiście (deszcz)

3. Prezentacja piosenek – grupa III "Wiosenne porządki"
Grupa V prezentuje piosenkę "Marzec – czarodziej"

4. „Wiosenny spacer” – dyktando ruchowe (dzieci poruszają się zgodnie z instrukcją n-lki)
- ustawcie się przodem do okna
- odwróćcie się w stronę łazienki
- idźcie 3 kroki do przodu
- skoczcie 1 raz w prawą stronę na prawej nodze
- idźcie 3 kroki do tyłu
- odwróćcie się w lewą stronę

5. „Małe pogaduchy” – dokończ zdanie
Wiosna sprawia, że …………..
Wiosna potrafi…………..
Wyczarowuje kolorowe………..
Wiosenna pogoda jest……………
Spacerując wiosną można zobaczyć………………
O wiosennym poranku słychać………………

6. „Wiosna w oczach dziecka” – wykonanie plakatu z elementów wcześniej przygotowanych przez dzieci (sylwety biedronek, żab, bocianów, ślimaków, motyli itp.) - każda grupa wykona swój plakat.

7. Komnata zabaw w grupie "Jeżyków" z wykorzystaniem sprzętu sportowego.