Scenariusz lekcji wychowawczej integracyjnej

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ (INTEGRACYJNEJ)
W KLASIE I GIMNAZJUM

DATA: 20 wrzesień 2011
KLASA: Ib
CZAS: 45 minut

1.Przywitanie, sprawdzenie obecności, wyjaśnienie, czym będziemy się zajmować dziś na lekcji.
2.ZAPAMIĘTYWANIE IMION
Ponieważ jesteśmy w klasie pierwszej, mamy nowych kolegów i koleżanki, możemy nie pamięć jeszcze wszystkich imion. Nasza zabawa ma nam to ułatwić.
Siadamy na krzesłach w kręgu. Wybrana osoba lub nauczyciel przedstawia się i mówi, co lubi. Rzecz, którą wymienia, musi zaczynać się na pierwszą literę jego imienia. Np. Jestem Ala i lubię arbuzy. Kolejna osoba powtarza, co powiedział poprzednik i dodaje swoją prezentację. Przedmioty nie mogą się powtarzać! Zabawa trwa dopóki ostatni uczestnik nie przedstawi całej klasy. Można powtórzyć zabawę, używając przymiotników opisujących siebie, ale również muszą zaczynać się one na pierwszą literę imienia - Jestem ambitna Ala.
3.KOGO BRAKUJE?
Po poprzedniej zabawie jedna osoba (ochotnik) wychodzi z klasy. W tym czasie pozostali zamieniają się miejscami, a jedna z osób chowa się. Zadaniem osoby, która wyszła, jest zdecydowanie, kogo brakuje.
4.WSZYSCY, KTÓRZY....
Uczestnicy pozostają na miejscach, ale jeden z nich wychodzi na środek. Zabieramy jedno krzesło, aby było ich mniej niż uczniów. Osoba na środku kończy wypowiedź: Wszyscy, którzy...... (np. mają ubrane dżinsy, noszą okulary, mają coś zielonego, nie zrobili zadania z polskiego, itd. itp.). Wymienione osoby zamieniają się miejscami. W tym czasie osoba stojąca na środku również musi zając miejsce siedzące. Jeśli mu się to uda, osoba, która nie zajmie miejsca, kończy teraz wypowiedź. Jeśli nie, powtórnie musi wymyślić zakończenie wypowiedzi. Powtarzamy kilka razy.
5.PODAWANIE PIŁKI
Stoimy na środku klasy tak blisko siebie, żeby bez problemu można było sobie podawać piłeczkę. Ochotnik wchodzi do kręgu. Osoba trzymająca piłkę mówi do osoby stojącej na środku: Wymień 6 (np. zwierząt na literę „k”, kolorów, seriali, polskich aktorów, itd. itp.). Osoba ze środka musi wymienić nakazane rzeczy zanim piłeczka wróci do osoby, która wymyśliła zadanie. Jeśli zdąży, do środku wchodzi osoba, przy której zatrzymała się piłeczka. Jeśli nie - pozostaje na środku i znów wykonuje zadanie.
6.WĘZEŁ GORDYJSKI
Jedna osoba wychodzi z klasy. Pozostali stojąc na środku klasy wyciągają przed siebie ręce. Następnie każdy zamyka oczy i chwyta dwie inne dłonie. Tak powstaje węzeł gordyjski. Zadaniem osoby, która wróci do klasy jest rozplątanie węzła. Ważne, aby każdy trzymał tylko jedną dłoń w jednej dłoni, w przeciwnym razie węzła nie będzie się dało rozplątać!
7.PODSUMOWANIE ZAJĘĆ