Scenariusz zajęcia z dziećmi 5-letnimi z udziałem rodziców: "Dbajmy o naszą planetę Ziemię!"

Cele ogólne:
-propagowanie działań zmierzających w kierunku ochrony środowiska
-Doskonalenie zachowań proekologicznych
-stwarzanie sytuacji umożliwiających współdziałanie w zespole oraz dających możliwość dobrej zabawy

Cele operacyjne:
-rozróżnia pozytywny i negatywny stosunek człowieka do przyrody
-zna podstawowe zasady ochrony przyrody
-zgodnie współpracuje w zespole

Formy pracy:indywidualna, grupowa, zbiorowa

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa.

Środki dydaktyczne: kasety z nagraniami, śmieci, szarfy w 3 kolorach, 3 kosze na śmieci, czapka z daszkiem, zapałki, radio, cukierek, opaski z nazwami, brystol, kredki, szpilki.


Przebieg zajęcia:

1. Marsz po kole z piosenką "Ziemia- wyspa zielona"
( w środku koła porozrzucane śmieci)

Nie warto mieszkać na Marsie.
Nie warto mieszkać na Wenus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze,
Powtarzam to każdemu.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa, wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom jest dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbana!

Chcę poznać życie delfinów
i wiedzieć, co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla
i z kotem móc się bawić.

2. Segregowanie śmieci do odpowiednich pojemników.
Dzieci siadają w kole. Rozmowa na temat porządku wokół nas. Dzieci odznaczone odpowiednimi kolorami szarf segregują śmieci do kolorowych koszy wg zasady: plastik- kolor żółty, makulatura- kolor niebieski, puszki- kolor czerwony.

3. Zabawa ruchowa przy muzyce jako radość z uporządkowanego terenu.
Dzieci podzielone są wg kolorów szarf. Tańczą w rozsypce. Na zmianę w muzyce tworzą: -3 koła wg kolorów
-pary z innym kolorem
-wspólne koło.

4. Inscenizacja "Wiosenny spacer Kacperka" w wykonaniu dzieci.

Występują: Narrator, Kacperek, Smog, Czyste Powietrze, Hałas, Cisza.

Narrator:
Raz w wiosenny dzień Kacperek
wyszedł sobie na spacerek.
Idzie wolną dróżką krętą,
nie wie, że dziś Ziemi święto.
Idzie uśmiech ma na twarzy,
nie wie, co się dziś wydarzy ...

Kacperek:
Wziąłem zapałki,
więc dla zabawy
podpalę suche
liście i trawy.
Wzbiję się w niebo
gryzący dym ...

(Na scenę wpada dziecko z opaską z napisem SMOG.)
Smog:
O, jak ucieszę
się dymem tym!
Ja jestem Smog! Ten Smog przez "gie"!
Ze smokiem z bajki
nie pomyl mnie.
Jestem powietrzem
gęstym od spalin;
znają mnie wszyscy -
duzi i mali.

Jestem powietrzem
gęstym od pyłu -
osaczam ludzi
z przodu i z tyłu,
chwytam za gardła
i duszę, duszę

(Mówiąc ostatnie słowa; Smog chwyta Kacperka za gardło i udaje, że go dusi.)

Kacperek:
Świeżym powietrzem
oddychać muszę!

(Podchodzi do nich dziecko z napisem CZYSTE POWIETRZE i mówiąc swój tekst, łagodnie uwalnia Kacperka od Smogu, a potem wypycha go ze sceny.)

Czyste powietrze:

Dymią kominy
I samochody -
więc po co więcej
chcesz czynić szkody?
Niech sucha trawa
gnie się na wietrze,
a ty oddychaj
czystym powietrzem

Kacperek:

Dla dobra sprawy
zostawię trawy.
Siądę na łące
i radio włączę.

(Nastawia cichutko przyniesiony ze sobą magnetofon lub radio. Wtedy na scenę wpada Hałas z dwoma pokrywkami w rękach, którymi w odpowiednich momentach będzie trzaskał.)

Hałas:

Włącz na cały regulator!
Bardzo wdzięczny będę za to.
Jestem Hałas - masa dźwięków,
zbiór warkotów, huków, szczęków,
płynę z radia i z silników,
z fabryk, ulic i chodników,
lub ze szkoły w czasie przerwy ...
Niszczę uszy, szarpię nerwy!
Niechaj każdy mnie usłyszy!

(Hałas trzaska pokrywkami, a Kacperek zatyka sobie uszy.)

Kacperek:

Cicho, cicho - pragnę ciszy!

(Pojawia się dziecko z napisem CISZA, usuwa Hałas ze sceny i wyłącza radio.)

Cisza:

Przekręć gałką radia - pstryk!
Ucisz ten okropny ryk.
W mieście tyle jest hałasu -
po co ciągnąć go do lasu?
Tutaj, na trawie,
w pobliżu drzew
wsłuchaj się w ciszę
i w ptasi śpiew.

Kacperek:

Dobrze, posłucham
ciszy przez chwilę,
w tym czasie także
czymś się posilę.

(Wyciąga np. cukierek, odwija go i patrzy na papierek.)

Co z tym? Wyrzucić
miałbym ochotę,
lecz strach pomyśleć,
co będzie potem ...
Może z góry na mnie zleci
wielka, ciężka kupa śmieci?
Podobnych przygód
wolę unikać,
więc śmieć zabiorę
gdzieś do śmietnika.

(Chowa papierek do kieszeni.)

Czyste Powietrze i Cisza:

Brawo, Kacperku!
Wspaniale, ślicznie!
Nareszcie myślisz
ekologicznie.

(Kacperek schodzi ze sceny.)

Narrator:

Wrócił Kacperek
do domu rad.
Odtąd inaczej
patrzy na świat.
Gdy ma ochotę
ułamać gałąź,
o skutkach myśli
chwileczkę małą.
Kiedy go kusi,
by żabę złowić,
woli się dobrze
wpierw zastanowić,
czy nie wyrządzi
w ten sposób szkody -
i puszcza wolno
żabę do wody.

Czyste Powietrze i Cisza:

A każdy taki czyn albo gest
pięknym prezentem dla Ziemi jest.
Bo za tę zieleń, za powiew świeży
Coś się planecie od nas należy!


5. Krótka rozmowa na temat zachowywania się w lesie:
-Nie krzycz!
-Nie śmieć!
-Nie zanieczyszczaj powietrza! itp.

6. Praca plastyczna z udziałem dzieci i rodziców- wykonanie plakatów "Ziemia, na której chciałbym mieszkać".
Wykonanie pracy w grupach przy 3 stolikach wg kolorów szarf w określonym czasie. Rodzice przypinają plakaty na tablicę.

7. Krąg przyjaźni z rodzicami- wspólne zaśpiewanie piosenki "Chcemy być przyjaciółmi"

Chcemy być przyjaciółmi
wszystkich żywych stworzeń.
Niech im się dobrze,
niech im się dobrze
żyje pośród nas.
Chcemy mieć czyste rzeki
przezroczyste morze.
Niech zdrowo rośnie
razem z nami las.

Refren:
Pamiętaj, że wszystko
zależy od ciebie.
Czy ptak będzie sobie
wić gniazdo na drzewie.
Czy zdrowym się chlebem
podzielisz na święta.
To wszystko od ciebie zależy
pamiętaj!
Tańczyć pójdziemy lekko
na złocistej plaży.
Spalin i ścieków,
spalin i ścieków
mamy wszyscy dość.
Słońce się będzie śmiało
do dziecięcych marzeń.
Nikt nie popsuje
świata nam na złość.