Terenowe poszukiwania wiosny

TERENOWE POSZUKIWANIA WIOSNY

Zajęcia zostały przeprowadzone w marcu 2011r. w Szkole Podstawowej w Butrynach. W zajęciach wzięli udział uczniowie klas I – VI ( ok. 70 osób). Do zajęć wykorzystano tereny w pobliżu szkoły (po uprzednim porozumieniu z właścicielami rolnikami).

Cel zajęć:
o integracja społeczności szkolnej
o współpraca w grupie
o promowanie aktywności ruchowej
o czytanie instrukcji ze zrozumieniem
o praktyczne posługiwanie się mapą

Zadanie dla uczniów:
Pokonać w możliwie najkrótszym czasie trasę, odnaleźć ukryte instrukcje, wykonać zadania w celu zdobycia fragmentów hasła, ułożyć hasło i powrócić z nim do szkoły przed pozostałymi grupami.

Przygotowanie zajęć
Opracowano 3 trasy w okolicy szkoły długości ok. 2 km każda. Przygotowano mapki, na których zaznaczono przebieg trasy i miejsca ukrycia kopert z zadaniami. Przygotowano opis miejsc ukrycia zadań (np. dorodny głóg po prawej stronie drogi, kretowina na małej łące po lewej stronie drogi, kamień na miedzy, itp.). W kopertach znajdowały się także fragmenty hasła do odgadnięcia. Fragmenty hasła były podawane w ten sposób, aby hasło zostało odszyfrowane możliwie jak najpóźniej.

Przebieg zajęć
Uczniów podzielono na 3 grupy możliwie jednakowe pod względem wieku i umiejętności. Każda z grup podążała inną trasą i miała inne hasło do odgadnięcia. Dodatkowo każda grupa została podzielona na 2 drużyny. Koperty z zadaniami i fragmentami haseł zostały ukryte przed wyruszeniem w trasę.

Zadania
1. Łączony skok w dal
Każdy członek drużyny wykonuje jeden skok z miejsca, bez rozbiegu. Miejsce, gdzie doskoczy jedna osoba staje się miejscem startowym dla kolejnej osoby z drużyny. Miejsce skoku zaznaczamy przy pięcie. Zaznaczcie miejsce, gdzie doskoczyła ostatnia osoba.
Obydwie drużyny zaczynają z tego samego miejsca. Porównajcie, której drużynie udało się doskoczyć dalej.
2. Imiona
Ułóżcie swoje imiona (w pełnym brzmieniu) w porządku alfabetycznym. Brawo dla znających alfabet.
Której drużynie poszło to sprawniej?
3. Szerokie ramiona
Drużyny porównują rozpiętość swoich ramion. Zwróćcie uwagę, aby każda drużyna trzymała się za ręce. Najlepiej wykonać to stając twarzami do siebie. Na zakończenie uśmiechnijcie się jak najcieplej do osoby stojącej naprzeciwko. Kto ma najcieplejszy, wiosenny uśmiech?
4. Wspólny bieg
Wyznaczcie miejsce, do którego chcecie dobiec (nie mniej niż 10m). Stanie tam nauczyciel – sędzia. Każda drużyna mocno chwyta się za ręce, biegnie do wyznaczonego miejsca i z powrotem. Której uda się to szybciej bez rozrywania szyku?
5. Ile macie lat?
Dodajcie swoje lata (możecie nie wliczać wieku nauczycieli). Która drużyna jest starsza?
6. Balon w górę
Każda drużyna tworzy koło trzymając się za ręce. Nauczyciel wrzuca do środka koła balon, a drużyna stara się, aby jak najdłużej utrzymał się w górze. Trzeba to zrobić ciągle trzymając się za ręce. Której drużynie udało się dłużej podbijać balon?
7. Czy wiesz z kim pracujesz?
Wypiszcie imiona i nazwiska wszystkich pracowników szkoły. Pamiętajcie, że to nie tylko nauczyciele. Ilu osób się doliczyliście? Podpowiedź: Powinno być nie mniej niż 17, nie więcej niż 20, a wynik nie jest podzielny przez 9.
8. Celne oko
Zawieście zamieszczoną kartkę na odpowiadającej Wam wysokości. Której drużynie uda się więcej razy trafić do celu? Pamiętajcie, że każda osoba może wykonać tylko jeden rzut szyszką. Szyszki w załączeniu ukryte w pobliżu. Powodzenia!
9. Ludzki węzeł
Każda drużyna staje w kole. Wszyscy zamykają oczy i podają ręce dwóm osobom. Wszystkie ręce muszą być połączone. Postarajcie się jak najszybciej rozwikłać węzeł. Pamiętajcie, że wszystkie ręce muszą być połączone przez cały czas wykonywania zadania.
Sygnał do startu daje nauczyciel. Która drużyna rozplącze się sprawniej?