Bałwankowa kraina - scenariusz zajęć z dziećmi 6-letnimi

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z DZIEĆMI 6-LETNIMI
„BAŁWANKOWA KRAINA”

Cele:
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- Doskonalenie spostrzegawczości i pamięci,
- Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 9,
- Rozumienie poleceń zawierających liczebniki porządkowe,
- Rozróżnianie strony lewej i prawej
- Wdrażanie do zgodnej współpracy
Metody:
- podająca,
- czynna – zadań stawianych dziecku,
- problemowa.
Forma:
- zbiorowa,
- indywidualna,
- grupowa

Środki dydaktyczne: wiersz A. Łady – Grodzieckiej „Dziewięć bałwanków”, sylwety bałwanków i domków dla każdej z grup, kółeczka w czterech kolorach, koperty z zestawem kółek dla każdej grupy, kubki, sól, flamastry, kredki świecowe, kartki w kolorze czarnym, kleje, taśmy liczbowe ( od 1 – 9), magnetofon, CD z piosenką o tematyce zimowej.

Przebieg zajęć:

1. Zabawa integracyjna ,,Powitanie”- dzieci poruszają się w rytm muzyki, na hasło nauczycielki, witają się poszczególnymi częściami ciała ( dłonie, łokcie, kolana, ramiona).

2. „W Bałwankowej Krainie”- dzieci poprzez wylosowanie kółeczka tworzą 4 grupy i siadają przy odpowiednich stolikach. Każda grupa wykonuje taki sam zestaw zadań. Nauczycielka opowiada jak bałwanki spędzają czas. Dzieci zgodnie z treścią wykonują zadania:
a. Gdy w bałwankowej krainie nastał dzień, bałwanki postanowiły wybrać się na spacer. Dróżki w bałwankowej krainie są bardzo wąskie, dlatego bałwanki musiały iść jeden za drugim. Posłuchajcie jak się ustawiły i ułóżcie bałwanki w odpowiedniej kolejności.
„Dziewięć bałwanków”
Ten pierwszy bałwanek ma brzuszek pękaty.
I pasek szeroki, co dostał od taty.
Ten drugi bałwanek garnek ma na głowie.
Czy mu w nim nie ciężko?
Kto na to odpowie.

Ten trzeci bałwanek też bielutki cały.
W ręku gałąź trzyma, co mu dzieci dały.
A czwarty bałwanek w dużym kapeluszu.
Chyba nic nie słyszy, no bo nie ma uszu.

A piąty bałwanek dużą miotłę trzyma.
I chce, żeby długo była mroźna zima.
A szósty bałwanek, zupełnie malutki.
Szepce cichuteńko: „Chcę mieć własne butki”.

A siódmy bałwanek, jakby większy nieco.
Woła: „Patrzcie w górę, płatki śniegu lecą”.
A ósmy bałwanek ma kilka wąsików,
kapelusz na głowie i osiem guzików.

Bałwanek dziewiąty to wielka chudzina.
Ale głośno krzyczy:
„Niech mróz długo trzyma!”

b. Zabawa dydaktyczna „ Którego bałwanka mam na myśli?” Nauczyciel opisuje cechy charakterystyczne bałwanków (najmniejszy, ma wąsiki, najchudszy itp.) Dzieci odpowiadają stosując liczebniki porządkowe (pierwszy, trzeci, ósmy...)
c. Zabawa dydaktyczna „Bałwankowe zabawy” – rozwiązywanie zadań matematycznych.
- 3 bałwanki poszły bawić się śnieżkami. Pierwszy ulepił 3 kule, drugi – 2 a trzeci – 4. Ile kul ulepił pierwszy i drugi bałwanek ? ile kul ulepiły razem 3 bałwanki?
- Inne bałwanki lepiły śniegowy domek. Najpierw do pracy zabrały się 4 bałwanki. Potem przyszły jeszcze 3 bałwanki. Ile bałwanków lepiło śniegowy domek ?
- nastał wieczór i bałwanki poszły spać do swoich domów. Do pierwszego domu poszły 2 bałwanki, do drugiego domu poszły 4 bałwanki. Ile bałwanków pójdzie do trzeciego domu?

3. Zabawa ruchowa przy muzyce „ Zaczarowany śnieg” – nauczycielka rozdaje dzieciom kubeczki z solą i flamastrami. Dzieci poruszają się w rytm muzyki, mieszając sól według poleceń nauczycielki – w lewo lub prawo.

4. Praca plastyczna „ Kolorowe bałwanki”- malowanie klejem, posypywanie obrazków kolorową solą. Domalowywanie szczegółów kredkami i flamastrami.

5. Zabawa ruchowa „ Wesołe bałwanki” – dzieci tańczą w rytm muzyki. Na umówiony znak wykonują różnego rodzaju podskoki, zgodnie z ustalonym sygnałem : na jednej nodze, obunóż, z nogi na nogę, rozkroczno – zwarte.

6. Wystawa przygotowanych prac plastycznych.