Owoce w koszyku - scenariusz zajęć

Temat kompleksowy: Jesień kosz owoców niesie
Temat zajęć: Owoce w koszyku
Wiek dzieci: 3 lata

Cel główny:
- rozpoznawanie i nazywanie owoców :jabłko, gruszka, śliwka,
- posługiwanie się liczebnikami głównymi 1-3
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa trzy podstawowe owoce: jabłko, gruszka, śliwka;
- podaje różnice w wyglądzie owoców;
- rozpoznaje i nazywa kolory: czerwony, zielony, żółty, niebieski;
- posługuje się liczebnikami głównymi 1-3,
- rozumie pojęcia wewnątrz- na zewnątrz

1. „Kto powie” wiersz M.Czerkawskiej inspiracją do rozmów na temat darów z sadu.
Nauczycielka recytuje wiersz prosząc dzieci o jego uważne wysłuchanie. Następnie zadaje dzieciom pytania:
Jak nazywał się chłopiec? Gdzie się znajdował Maciuś? Jakie były tam drzewa? Co zbierał Maciuś w sadzie. Wymień, ile było jabłek, gruszek, śliwek.

2. Owoce –zabawa orientacyjno-porządkowa
Każde dziecko dostaje szarfę w określonym kolorze (żółty, czerwony, zielony, niebieski). Kolor szarfy określa jaki to owoc: żółty- gruszka; czerwony, zielony- jabłko; niebieski- śliwka.
Nauczycielka w wybranym miejscu w sali rozmieszcza po jednym z owoców (w kolorach jw.) dzieci biegają, na sygnał zatrzymują się i wykonują polecenia nauczycielki np. tylko jabłka ustawiają się we wskazanym miejscu lub tylko gruszki, czy też wszystkie owoce szukają swojego miejsca w sali.

3. Ile owoców spadło i jakie? – ćwiczenia słuchowe (nawiązanie do treści wiersza)
a) nauczycielka uderza w bębenek a dzieci przeliczają i podnoszą tyle paluszków (lub układają liczmany) ile usłyszały dźwięków,
b) inna wersja – (nauczycielka rozkłada w wybranym miejscu w sali szablony owoców ) dzieci przeliczają uderzenia i biegną do tego miejsca w sali gdzie jest właściwy owoc np. jedno uderzenie – jabłko; dwa-grusza; trzy- śliwka

4. Co jest w koszyczku?
Nauczycielka manipuluje sylwetami owoców prosząc dzieci o pomoc w ich doborze. Na podstawie treści wiersza dzieci mówią: ile i jakie owoce wkładamy do koszyczka ; ile jest wszystkich owoców.
a)praca w grupie (wybrane dzieci umieszczają sylwety owoców w koszyku);
b) praca w zespołach (każde dziecko otrzymuje jeden owoc i umieszcza go w „miseczce” zgodnie z zasadą podaną przez nauczycielkę.

5. Koszyczek z owocami – praca indywidualna
Każde dziecko otrzymuje kartę pracy, zadaniem dziecka jest naklejenie owoców zgodnie z wcześniejszą zabawą (1 jabłko; 2 gruszki;3 śliwki) dorysowanie ogonków i listków oraz pokolorowanie koszyczka.

„Kto powie” M.Czerkawska

Przez sad idzie mały Maciuś
śmieje się do słonka,
a tu pac!- czerwone jabłuszko
rzuca mu jabłonka.
Podniósł jabłko idzie dalej,
a wtem obok dróżki
pac, pac- co to?
Stara grusza zrzuciła
dwie gruszki.
Podniósł Maciuś żółte gruszki,
bardzo jest szczęśliwy.
Znów pac, pac, pac- trzy śliweczki
spadły z gęstej śliwy.
Niesie Maciuś jabłko, śliwki,
gruszki co się złocą.
Kto z was powie Maciusiowi,
ile ma owoców?