"Razem zawsze sobie poradzimy!" - scenariusz zajęć

GRUPA WIEKOWA: 4-latki

TEMAT ZAJĘĆ: „Drzewo przyjaźni”.

CZAE TRWANIA: 30 min.

CELE OGÓLNE:
•Wdrażanie do uważnego oglądania wystawianego przez nauczycielkę teatrzyku.
•Nauka zgłaszania się do odpowiedzi, wypowiadania się w zrozumiały sposób na określony temat.
•Przyzwyczajanie wychowanków do uważnego słuchania wypowiedzi kolegów.
•Zachęcanie przedszkolaków do samodzielnego szukania rozwiązań problemów.
•Rozwijanie pomysłowości, wyobraźni, fantazji.
•Wdrażanie dzieci do pracy w grupie.
•Nauka szybkiego reagowania na umówione sygnały.
•Kształtowanie poczucia przynależności do grupy.
•Zapoznanie dzieci z wyglądem graficznym ich imienia.

CELE SZCZEGÓŁÓWE: (dziecko ...)
•Uważnie śledzi akcję przedstawienia.
•Próbują zgłaszać się do odpowiedzi przez podniesienie ręki.
•Wypowiada się w zrozumiały sposób na określony temat.
•Proponuje własne rozwiązania problemu.
•Wykazuje się pomysłowością.
•Szybko reaguje na umówione sygnały.
•Zgodnie współpracuje w grupie.
•Identyfikuje się ze swoją grupą.
•Zgodnie współpracuje w zespole.
•Wczuwa się w sytuację smutnych zwierząt – odczuwa empatię.
•Rozpoznaje zapis graficzny swojego imienia, pierwszą literę swojego imienia.

METODY PRACY: czynna, słowna, oglądowa.
FORMY PRACY: grupowa.

POMOCE DYDAKTYCZNE:
Teatrzyk, pacynki, guziki, skrawki materiału, gazety, pojemniki, serduszka z imionami, mazaki, wikol, duży kolorowy papier, magnetofon, płyta CD, obrazki wybranych zwierząt, owadów.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1.„W leśnym domu”- dzieci w skupieniu oglądają wystawiany przez n-kę teatrzyk. Pani Jeżowa- leśna krawcowa wychodzi do sklepu po nici. Prosi swojego synka żeby grzecznie się przez chwilę pobawił z zajączkiem Szaraczkiem. Ustala, co
wolno zwierzątkom, a czego nie mogą robić. Niestety bawiąc się w chowanego jeżyk Jędrek wysypał worek z różnymi odpadkami (skrawki materiału w różnych kolorach,guziki, gazety itp.). Bardzo się tym przejął. Zadzwonił po swoją przyjaciółkę Jolę. Dziewczynka prosi dzieci o pomoc w rozwiązaniu problemu.

2.„Detektywi”- wychowankowie wypowiadają się nt. obejrzanego przedstawienia. Mają okazję zobaczyć, że w gronie przyjaciół łatwiej jest wymyślić coś mądrego, lżej przetrwać trudne chwile. Dzięki n-lce dostrzegają, że wszyscy są przyjaciółmi z grupy II – Kolorowymi Motylkami. Starają się udzielić odpowiedzi na pytanie „w jaki sposób zachowują się wobec siebie prawdziwi przyjaciele”. Pomagają leśnym zwierzętom rozwiązać problem „śmieci”. Nauczycielka prezentuje sposób wykonania drzewka przyjaźni. Wraca pani Jeżowa jest zachwycona współpracą jeżyka, zająca i Joli, chwali wykonane przez nich drzewko przyjaźni.

3.„Jestem Kolorowym Motylkiem”- zabawa przy muzyce. Muzyka gra dzieci rytmicznie poruszają się, gdy muzyka przestanie grać, a n-ka pokaże obrazek motylka wychowankowie szybko tworzą koło wiązane, jeśli zobaczą innego owada lub zwierzątko stoją nieruchomo do momentu, aż usłyszą muzykę.

4.„Mali artyści”- wychowankowie tworzą ogromne drzewo przyjaźni, na którym umieszczają w wybranym przez siebie miejscu serduszko z własnym imieniem.

5.„Wspólna praca się opłaca”- nauczycielka dziękuje wszystkim „Kolorowym Motylkom”za udział w zajęciach. Wręcza przedszkolakom medal „wspaniale uczestniczę w zajęciach ”.