Echa wsi i odgłosy przyrody - scenariusz zajęć

I GRUPA WYCHOWANKÓW:
• liczba osób: 23,
• wiek: 7 – 11 lat,
• płeć: dziewczyny i chłopcy.

II TEMAT ZAJĘĆ:
Echa wsi i odgłosy przyrody

III CZAS ZAJĘĆ:
• 60 minut.

IV TYPY ZAJĘĆ:
• artystyczne,
• rozrywkowe,
• oświatowe.

V RODZAJE ZAJĘĆ:
• muzyczne,
• plastyczne,
• informacyjne.

VI CELE ZAJĘĆ:

1. Ogólne:

• stymulowanie różnych form aktywności twórczej uczniów,
• rozbudzanie motywacji do zajmowania się muzyką,

2. Szczegółowe:

- dydaktyczne:
• rozwijanie wypowiedzi ustnych dzieci,
• doskonalenie umiejętności słuchania,
• kształtowanie wyobraźni, oraz myślenia przyczynowo – skutkowego,
• zaznajomienie uczniów z pracą kowala,

- wychowawcze:
• aktywnie słucha i obserwuje,
• współdziała z członkami grupy,
• chętnie prezentuje swoją pracę,

- rewalidacyjne:
• ćwiczenia koncentracji uwagi,
• ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej,
• ćwiczenia spostrzegawczości,
• usprawnianie czynności manualnych,
• orientacja w schemacie własnego ciała.

VII METODY DZIAŁAŃ:
• oglądowe,
• słowne,
• praktyczne.

VIII FORMY REALIZACJI:
• indywidualna,
• grupowa.

IX ŚRODKI REALIZACJI:
• książka Klechniowskiej „Szkoła na fortepian” (nuty utworów „Piosenka o koniku polnym”, „U kowala na wsi”, „Dzięcioł i sosna”),
• wiersze: „Kowal”, „Dzięcioł”, „Konik polny”,
• teksty piosenki „Cicho konie, nie rżyjcie”,
• nuty piosenki „Cicho konie, nie rżyjcie”,
• pianino,
• kredki,
• kolorowanki: konika polnego, konia, dzięcioła i kowala.


X PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Część wstępna:

• przywitanie,
• przygotowanie sali do zajęć.

2. Część właściwa:

• zagadka muzyczna:

o wykonanie przez nauczyciela trzech utworów na pianinie – „Piosenka o koniku polnym”, „U kowala na wsi”, „Dzięcioł i sosna”,
o dopasowanie przez uczniów tytułu do usłyszanego utworu.

• przeczytanie przez ucznia klasy V wiersza „Kowal”.
• przeczytanie przez ucznia klasy I wiersza „Dzięcioł”,
• przeczytanie przez ucznia klasy III wiersza „Konik polny”,
• zabawa w dzięcioła – wyklaskiwanie przez uczniów zaprezentowanych przez nauczyciela rytmów,
• zabawa ruchowa przy muzyce w koniki polne z uwzględnieniem różnego tempa grania utworu,
• rozmowa na temat pracy kowala,
• nauka piosenki ludowej „Cicho konie, nie rżyjcie” przy akompaniamencie pianina.

3. Zajęcia końcowe:

• śpiewanie piosenki ludowej „Cicho konie, nie rżyjcie” przy akompaniamencie pianina,
• kolorowanie przez uczniów wybranej kolorowanki: konika polnego, konia, dzięcioła, lub kowala,
• uprzątnięcia miejsca pracy,