"Choinka"- zabawy dydaktyczne wg koncepcji H. Gardnera

Temat zajęć: „Choinka”- zabawy dydaktyczne wg koncepcji H. Gardnera

Cele wynikające z podstawy programowej oraz cele wykraczające ponad podstawę programową :
Zachęcanie dzieci do udziału w improwizacji tanecznej
Wspomaganie rozwoju mowy.
Poszerzenie wiadomości oraz utrwalenie wiedzy na temat tradycji bożonarodzeniowych.
Rozwijanie umiejętności grupowania obiektów.
Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku.
Dostarczanie radości dzieciom podczas ubierania choinki.
Kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem.
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
Zwrócenie uwagi na budowę książek (tytuł, autor, numeracja stron)
Utrwalenie wyglądu i nazw drzew iglastych sosna świerk oraz gałązka cisu.
Przyporządkowanie okazów naturalnych- gałązek sosny i świerku oraz ich szyszek do zdjęć drzew iglastych.
Zapoznanie z wyrazami do czytania globalnego – świerk, sosna.
Kształtowanie umiejętności wypowiadania się w różnych technikach plastycznych.
Rozwijanie sprawności rąk potrzebnej do wycinania.
Wykonywanie pracy plastycznej wg własnego pomysłu.
Kształtowanie umiejętności wypowiadania się w różnych technikach plastycznych.
Przypomnienie tradycji robienia stroików świątecznych.
Zachęcanie dzieci do udziału w zbiorowym śpiewie.
Zwrócenie uwagi na tradycję kolędowania.
Rozwijanie inteligencji dzieci zgodnie z profilem inteligencji dominującej.

Metody pracy:
Metoda zadaniowa
Burza mózgów
ilustracja ruchowa utworu
ekspresja plastyczna

Pomoce:
Płyta CD
Bombki
Ozdoby choinkowe, kartony z ikonami zabawek choinkowych
Ołówki
Choinka
Historyjka obrazkowa, zbindowane kartki
Podpisy
Klej, kredki
Gałązki sosny, świerku, cisu szyszki, zdjęcia drzew i szyszek
Szablony do wycięcia choinek, nożyczki, klej, przybory do ozdabiania zabawki
Gałązki świerku, ozdoby świąteczne


Przebieg:

1.„Taniec Aniołków”- zabawa ruchowa (inteligencja ruchowa, muzyczna)

2. Jakie znasz tradycje bożonarodzeniowe?- burza mózgów
(inteligencja językowa)

3. Przygotowania do Świat Bożego Narodzenia- zabawy dydaktyczne wg koncepcji H. Gardnera
a)Ubieramy choinkę- zabawa matematyczna.( inteligencja matematyczno- logiczna) Każde dziecko otrzymuje kartkę z narysowana ozdobą choinkową, wyodrębnia ją spośród pozostałych, liczy ilość ozdób ,rysuje tyle kropek ile zdobył ozdób (dziecko zdolne- pisze znak graficzny )Następnie wiesza ozdoby na choince.
b) Historia pewnej choinki- zabawa językowa (inteligencja językowa)
Dzieci układają historyjkę obrazkową, dopasowują podpisy do każdego obrazka historyjki, tworzą książki z ułożonych historyjek, wymyślają tytuły.
c) Świerk czy sosna - zabawa przyrodnicza (inteligencja przyrodnicza)
Dzieci tacę z gałązkami drzew iglastych oraz szyszki. Dzieci sensorycznie oraz przy pomocy lupy poznają okazy przyrodnicze. Następnie przyporządkowują okazy do zdjęć i łączą szyszki z drzewami z których pochodzą.
d) Choinki- zabawa plastyczna. (inteligencja wizualno- konstrukcyjna)
Dzieci wycinają szablon, następnie ozdabiają go wg własnego pomysłu.
Prezentacja prac poszczególnych grup.

4. Stroiki świąteczne - zabawa plastyczno- konstrukcyjna z wykorzystaniem materiału przyrodniczego(inteligencja wizualno-przestrzenna)