Plan działań wspierających dla dzieci 5-6 letnich uzdolnionych muzycznie

Plan działań wspierających dla dzieci 5-6 letnich uzdolnionych muzycznie w roku szkolnym 2011/2012

Obszar obejmowany wsparciem:
- Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.

Okres realizacji planu:
- Do końca roku szkolnego 2011/2012.

Cele:
- Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień muzycznych.
- Rozwijanie umiejętności śpiewu solowego i zespołowego.
- Zachęcanie do gry na różnych instrumentach perkusyjnych.
- Rozbudzanie zainteresowania różnymi rodzajami muzyki.
- Rozwijanie umiejętności tanecznych poprzez ruch przy muzyce i tańce ludowe i współczesne.
- Zachęcanie dzieci do udziału w różnych konkursach muzycznych organizowanych na terenie przedszkola i innych placówkach.
- Budzenie wiary we własne siły.

Cele szczegółowe:
- Doskonalenie sprawności intonacyjnej.
- Nauka prawidłowej emisji głosu.
- Nauka umiejętności improwizacji wokalnej oraz tworzenia drugich głosów.
- Praca nad przekazem semantycznym i emocjonalnym tekstu literackiego.
- Nauka samodzielnego miksowania głosu poprzez właściwe operowanie mikrofonem.
- Dostarczanie radości ze śpiewania a także pozytywnych przeżyć związanych
z występami oraz możliwością wykazania się talentem i umiejętnościami.
- Wytwarzanie trwałych i wartościowych estetycznie nawyków kontaktu z muzyką różnego typu.
- Ułatwienie kontaktu z muzyką oraz podniesienie kultury muzycznej środowiska.
- Kształtowanie głosu i umiejętności posługiwania się nim.
- Wdrażanie do umiejętności słuchania muzyki.
- Kształtowanie wrażliwości na zmianę tempa, dynamiki, wysokości dźwięku.
- Rozróżniania głosów męskich i żeńskich w śpiewie solo i chóralnym;
- Poznawanie i różnicowanie dźwięków instrumentów muzycznych: pianino- kołatka, flet prosty- bębenek.
- Zapoznanie z nazwą, budową i sposobem gry na instrumentach muzycznych: flet prosty, dzwonki.
- Układanie tekstu do wysłuchanej melodii oraz melodii do wybranego tekstu.
- Improwizacje muzyczne do muzyki poważnej z przyborem ( apaszki, wstążki), bez przyboru.
- Uczenie się prostych form tanecznych do muzyki ludowej ( kujawiak, polka), disco
( rock and roll, taniec disco).


Formy pomocy:
- Zajęcia grupowe prowadzone przez nauczyciela w ramach czasu do dowolnego zagospodarowania.
- Indywidualizacja pracy podczas zajęć zorganizowanych – dostosowanie wymagań do możliwości rozwojowych dziecka objętego pomocą.

Działania, w tym zakresie zakres dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci:

- Wyposażenie kącika muzycznego różnego rodzaju instrumenty muzyczne.
- Organizowanie ciekawych zajęć grupowych i indywidualnych rozwijających: śpiew.
- Promowanie uzdolnień plastycznych dzieci poprzez udział w różnych konkursach plastycznych na terenie przedszkola i innych placówek.
- Organizowanie działalności plastycznej sprzyjającej aktywizowaniu dziecka do działania i podejmowania trudniejszych działań.
- Budzenie u dziecka poczucia wartości, dozwolenia z własnej pracy, docenienia trudu prowadzącego do osiągnięcia sukcesu.
- Zachęcanie rodziców dzieci do zapisania dzieci na różne zajęcia dodatkowe rozwijające ich zdolności muzyczne np. do Domu Kultury, Szkoły Muzycznej.
- Organizowanie współpracy z rodzicami, tak, aby mogli rozwijać zdolności muzyczne dziecka w domu dziecko w domu.

Metody pracy z dzieckiem:
- Metody czynnościowe – angażujące dziecko w działaniu: metoda samodzielnych doświadczeń, metoda zadań.
- Metoda ćwiczeń utrwalających.
- Metoda twórcza Rudolfa Labana.
- Metoda twórcza Karola Orffa.

Zakres współdziałania przedszkola/szkoły z innymi podmiotami (w zależności od potrzeb):

Współdziałanie z rodzicami:
- Rozmowa wspierająca.
- Przygotowanie materiałów edukacyjnych dla rodziców.
- Określenie zakresu rozwoju zdolności muzycznych dziecka w domu.

Podpisy:
- Osób przygotowujących plan działań.
- Dyrektora.

Opracowanie:
- Podpis wychowawcy.