Jan Brzechwa "Entliczek Pentliczek". Zabawa inscenizowana do tekstu utworu, rozmowa na temat darów jesieni

Scenariusz zajęć przeprowadzonych w ramach realizacji programu
„Wesołe Popołudnia”
Literatura: Jan Brzechwa „Entliczek Pentliczek”
Temat zajęć: „Entliczek Pentliczek” - zabawa inscenizowana do tekstu utworu, rozmowa na temat darów jesieni, wypowiadane się zgodnie z własnymi doświadczeniami.

1. Miejsce: internat SOSW /klasa/
2. Uczestnicy: dzieci z Przedszkola Specjalnego przy SOSW w Dorohusku, wychowankowie gr. II
3. Czas trwania: 40 min
4. Prowadząca: Joanna Nizioł
5. Rodzaj zajęć: świetlicowe
6. Cele:
Cele ogólne:
• Zapoznanie z polską literaturą dziecięcą,
• Przypomnienie podstawowych wiadomości o darach jesieni,
• Wielozmysłowe utrwalanie pojęcia jabłka,
• Dostarczenie dzieciom nowych przeżyć i wrażeń,
• Rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji, uwagi i sprawności manualnej,
• Rozwijanie wrażeń estetycznych, wyobraźni oraz aktywności twórczej u dzieci,

Cele rewalidacyjne:
• Rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji, uwagi i sprawności manualnej,
Cele operacyjne:
• Zna treść utworu literackiego „Entliczek Pentliczek”,
• Formułuje poprawne odpowiedzi na zadawane pytania,
• Potrafi określić nastrój utworu,
• Wie jakie znaczenie w życiu człowieka mają owoce,
• Aktywnie bierze udział w zabawie,
• Umie nazwać charakterystyczne cechy- jabłka,
• Estetycznie wykonuje pracę plastyczną i doprowadza ją do końca,

7. Metody pracy:
• Słowna
• Podająca
• Praktyczna
8. Formy pracy: zbiorowa, grupowa,
9. Środki dydaktyczne: tekst wiersza J. Brzechwy pt. „Entliczek Pentliczek”, stolik z obrusem, koszyczek z jabłkami, dżem jabłkowy, sok jabłkowy, talerze, sztućce, obrazki konturowe przedstawiające robaczka w jabłuszku, rekwizyty do inscenizacji, magnetofon, nagrania,
10. Czynności organizacyjne: przygotowanie rekwizytów, nakrycie stolika, dekoracji, przygotowanie miejsca dla honorowego gościa czytającego tekst.


Przebieg zajęć

1. Powitanie: przywitanie wszystkich uczestników zajęć i zaproszonych gości.
2. Wprowadzenie : wysłuchanie piosenki „Cała Polska czyta dzieciom”, nauczyciel wskazuje na koszyk z jabłkami i zadając pytania naprowadza dzieci na temat czytanej lektury: jabłko- owoc jesieni.
3. Część główna:
• Czytanie przez honorowego gościa tekstu utworu.
• Krótka analiza wiersza na podstawie zadawanych pytań: Kto jest bohaterem wiersza ? Gdzie mieszkał robaczek? Co jadał robaczek? Dokąd poszedł robaczek?
• Próby inscenizacji utworu przez dzieci – ponowne czytanie utworu przez gościa.
• Smakowanie jabłek i produktów z nich zrobionych.
4. Ekspresja plastyczna:
• Wykonanie z podanych elementów jabłka z robakiem.
• D.Adamczuk i B.Grzeszczuk oraz zaproszone dzieci z przedszkola naklejają kontur jabłka na karton,
5. Ekspresja muzyczna:
• Wspólne śpiewanie i zabawa do piosenek o jabłku.
6. Zajęcia końcowe:
• Ocena zajęć przez uczestników.
• Nauczyciel dziękuje zaproszonym gościom oraz dzieciom za przybycie i aktywny udział w zajęciach.