Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

mgr Agnieszka Ćmiel

nauczyciel wychowania przedszkolnego w Przedszkolu Miejskim Nr 5
w Lubartowie
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2009r.
Czas trwania stażu: 01.09.2009r. – 31.05.2012r. (2 lata i 9 miesięcy)
Opiekun stażu: Marta Matyjaszczyk


Posiadane wykształcenie: wyższe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

A. Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
B. Cele szczegółowe:
1. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
2. Wstępna ocena własnych umiejętności i możliwości.
3. Konsultacje z Dyr. Przedszkola w zakresie sfery rozwoju zawodowego.
4. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
5. Dokumentowanie przebiegu realizacji planu rozwoju zawodowego.
6. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
7. Doskonalenie własnego warsztatu pracy i metod pracy pedagogicznej.
8. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.
9. Organizowanie i planowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej.
10. Ocena skuteczności działań dydaktyczno- wychowawczych.


2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

1. Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
2. Współpraca z innymi placówkami oświatowymi.
3. Współpraca z placówkami kulturalnymi.
4. Podejmowanie działań uwzględniających współczesne problemy społeczne.


3. Umiejętność wykorzystywania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej.

1. Wykorzystywanie technologii komputerowej w pracy dydaktycznej.
2. Wykorzystywanie technologii komputerowej w pracy indywidualnej z dziećmi.
3. Uzyskiwanie informacji i pomocy dydaktycznych z Internetu.


4. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.

1. Gromadzenie literatury z psychologii, pedagogiki i dydaktyki.
2. Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, metodycznej, psychologicznej.
3. Wykorzystanie zdobytych wiadomości w swojej pracy wychowawczo – dydaktycznej.
4. Poszerzanie wiadomości i umiejętności o wybrane zagadnienia dotyczące pracy z dziećmi.
5. Uczestniczenie w zorganizowanych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.


5.Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

1. Przypomnienie przepisów dotyczących systemu oświaty.
2. Przypomnienie przepisów dotyczących realizacji zadań przedszkola.
3. Doskonalenie znajomości przepisów dotyczących systemu oświaty.

ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 1 grudnia 2004r.
Dz. U. Nr 260 z późn. zmianami

1. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach (§7 ust.2 pkt 1).

(Plan sporządzono w formie tabeli - dop. red.)

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
TERMIN REALIZACJI
DOWODY REALIZACJI

1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
Analiza przepisów prawa oświatowego:
- Ustawa o systemie oświaty z dnia 07 września 1991r.,
- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. 7 lipca 2003r. Nr 118 poz. 1112),
- Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz.2593 z 8 grudnia 2004r.),
Konsultacje z Dyrektorem Przedszkola w zakresie sfery rozwoju zawodowego. Określenie drogi rozwoju zawodowego, wstępna analiza planu rozwoju.
2009r.
wrzesień
wykaz
zebranych dokumentów

2. Wstępna ocena własnych umiejętności i możliwości.

Autoprezentacja, określenie rzeczywistych umiejętności, możliwości i potrzeb.
Analiza, określenie mocnych i słabych stron własnej działalności.
Skompletowanie dokumentów: zdobyte wykształcenie, ukończone kursy, zdobyte osiągnięcia.
2009r. wrzesień
zebrane dokumenty

3. Dokumentowanie przebiegu realizacji planu rozwoju zawodowego.

Prowadzenie dokumentacji, gromadzenie dokumentów w segregatorach, folderach komputera: zaświadczeń, świadectw, podziękowań, scenariuszy zajęć, notatek, zdjęć.
na bieżąco
okres stażu
zaświadczenia, świadectwa, podziękowania, scenariusze zajęć, notatki, zdjęcia

4. Podjęcie współpracy z opiekunem stażu.

Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu:
- zawarcie kontraktu, ustalenie zasad współpracy,
- opracowanie harmonogramu spotkań,
- omówienie i analiza prowadzonych zajęć.
Obserwacja zajęć i różnych form pracy dydaktyczno -wychowawczej prowadzonej przez opiekuna.
Prowadzenie zajęć i innych form pracy nauczyciela w obecności opiekuna.

2009r.
wrzesień
2 razy do roku
2 razy do roku
kontrakt, harmonogram spotkań, scenariusze zajęć, arkusze obserwacji, opinia opiekuna


5. Uczestniczenie w wewnętrznym doskonaleniu zawodowym.

Udział w doskonaleniu warsztatu pracy wewnątrz placówki:
- aktywny udział w radach szkoleniowych, warsztatach,
- przygotowywanie materiałów szkoleniowych,
- uczestniczenie w zajęciach otwartych prowadzonych przez innych nauczycieli,
- prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli i w obecności dyrektora.
okres stażu
okres stażu
potwierdzenie dyrektora,
zaświadczenia

6. Uczestniczenie w zewnętrznym doskonaleniu zawodowym.

Udział w kursach, szkoleniach i warsztatach.
okres stażu
zaświadczenia

7. Samodzielne wzbogacanie własnego warsztatu pracy.

Wzbogacanie własnego warsztatu pracy o ciekawe scenariusze zajęć, plany pracy dydaktyczno – wychowawczej.
Poszerzanie zestawu metod pracy z dziećmi zwłaszcza o metody aktywizujące, zabawy i ćwiczenia twórcze.
Zorganizowanie kącików tematycznych do zainteresowań i uzdolnień dzieci.
Założenie „Teczki Pomysłów Plastycznych” – gromadzenie ciekawych pomysłów do twórczości plastycznej,
Wzbogacenie warsztatu pracy o pomoce do zabaw i gier dydaktycznych.

okres stażu
scenariusze zajęć

zdjęcia,
„Teczka Pomysłów plastycznych”, zdjęcia, opis pomocy do zabaw i gier dydaktycznych

8. Organizowanie i planowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej.

Planowanie i opracowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej:
- zbieranie wstępnych informacji o dziecku,
- sporządzanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno – wychowawczej,
- zaplanowanie pracy indywidualnej z dziećmi,
- opracowanie scenariuszy zajęć otwartych, spotkań z rodzicami, uroczystości przedszkolnych i grupowych, wycieczek.
Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej: dziennik zajęć, arkusze obserwacji dziecka.
okres stażu
zaświadczenie dyrektora o prawidłowym planowaniu i prowadzeniu dokumentacji pedagogicznej, plany pracy dydaktyczno – wychowawczej, scenariusze, karty obserwacji dziecka

9. Ocena skuteczności działań dydaktyczno – wychowawczych.

Rejestrowanie i monitorowanie postępów i dokonań dzieci: karty obserwacji, prace dzieci.
Określenie słabych i mocnych stron dziecka:
- planowanie pracy indywidualnej,
- podjęcie stosownych działań.
pod koniec każdego półrocza
karty obserwacji dziecka, plany pracy indywidualnej kompensacyjno wyrównawczej, plany pracy indywidualnej stymulacyjnej


II. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych dzieci, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych (§ 7 ust.2 pkt 2).

1. Poznanie środowiska rodzinnego dzieci.

Poznanie środowiska rodzinnego dzieci i ich potrzeb rozwojowych (edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych):
- uzyskiwanie informacji od rodziców,
- obserwacja dziecka.
okres stażu
notatki

2. Poznanie środowiska lokalnego.
Tworzenie okazji do poznawania przez dzieci najbliższego środowiska lokalnego, instytucji publicznych, pracy ludzi w różnych zawodach.
Zorganizowanie wycieczek do: Komendy Powiatowej Policji, Siedziby Straży Pożarnej, Urzędu Pocztowego, Biblioteki Miejskiej, Lubartowskiego Ośrodka Kultury, księgarni, zakładów usługowych.
Udział w konkursach, imprezach organizowanych przez instytucje lokalne.

okres stażu
scenariusze wycieczek
zaświadczenia, zdjęcia

3. Podejmowanie działań na rzecz pomocy społecznej.

-Udział w akcji „Pomóż dzieciom przetrwać zimę”.
-Zachęcanie dzieci do pomagania innym, prowadzenie pogadanek.
- Zorganizowanie i koordynowanie akcji „Książka dla szpitala”.

okres stażu
opis działań,
zdjęcia

4. Promocja zdrowia i bezpiecznego stylu życia.

Przeprowadzenie cyklu zajęć zachęcających dzieci do dbania o swoje zdrowie i bezpieczeństwo.
Zorganizowanie spotkania z lekarzem i policjantem.
Udział w konkursach promujących zdrowie i bezpieczeństwo.
Urządzenie kącików tematycznych.

2009/2010
scenariusze

zdjęcia

Podjęcie działań propagujących ochronę środowiska.

Udział dzieci w ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie świata”.
Oglądanie wystaw tematycznych dotyczących ochrony środowiska.
Nawiązanie współpracy ze Związkiem Gmin Ziemi Lubartowskiej: udział w akcji „Sprzątanie świata”, konkursach, spotkanie z przedstawicielem Związku Gmin Ziemi Lubartowskiej.

okres stażu

wrzesień 2009, okres stażu
opis działań, zdjęcia.


III. Umiejętność wykorzystywania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej
(§7 ust.2 pkt 3).

1. Wykorzystywanie technologii komputerowej w pracy dydaktycznej.

Opracowanie komputerowo dokumentacji z realizacji planu rozwoju: scenariusze zajęć, ankiety, broszurki informacyjnej dla rodziców (tematyka miesiąca, wiersz i piosenka miesiąca).
Tworzenie na komputerze pomocy dydaktycznych: napisów, obrazków itp.
Współredagowanie gazetki przedszkolnej „Echo przedszkola”.
Zaprojektowanie i wykonanie na komputerze napisów na tablicę informacyjną dla rodziców, zaproszeń, dyplomów.
Organizowanie pracy indywidualnej z zastosowaniem programów komputerowych (Klik).
okres stażu
płyty z nagranymi zdjęciami

egzemplarz gazetki przedszkolnej „Echo przedszkola”

2. Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej.

Korzystanie z encyklopedii multimedialnych, stron przeznaczonych dla nauczycieli.
Uzyskiwanie materiałów i pomocy dydaktycznych z Internetu: artykuły, wzory kart – dyplomów itp.
płyty CD


IV. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań. (§ 7 ust.2 pkt 4).

1. Studiowanie literatury pedagogicznej, psychologicznej i dydaktycznej.
Zapoznanie się z najnowszą literaturą z psychologii, pedagogiki i dydaktyki.
Gromadzenie ciekawych artykułów o tematyce pedagogicznej, psychologicznej i dydaktycznej.
okres stażu
wykaz
książek, artykułów, czasopism

2. Poszerzanie wiadomości o wybrane zagadnienia dotyczące pracy z dziećmi.

Poszerzanie wiadomości o wybrane zagadnienia dotyczące pracy z dziećmi:
- adaptacja dzieci trzy- i czteroletnich do warunków przedszkola,
- obserwowanie i diagnozowanie dzieci.
Poszerzanie swojej wiedzy pedagogicznej poprzez udział w kursach, warsztatach, konsultacje z psychologiem.

okres stażu
zaświadczenia

3.Zastosowanie zdobytej wiedzy w pracy dydaktyczno – wychowawczej.

Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z rodzicami.
Zachęcanie rodziców do korzystania z biblioteczki przedszkolnej.
Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy z dziećmi w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
Współpraca z psychologiem i logopedą przedszkolnym.

okres stażu
opis działań


V. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż. (§ 7 ust.2 pkt 5).

1. Poznanie dokumentacji i przepisów oświatowych regulujących pracę przedszkola.

Dogłębne zapoznanie się z dokumentami dotyczącymi funkcjonowania i organizacji przedszkola:
- Statut Przedszkola,
- Program Rozwoju Przedszkola,
- Podstawa Programowa wychowania przedszkolnego, programy
- Ustawa o systemie oświaty,
- Rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym.

2009/2010r.
wykaz zebranych dokumentów

2. Doskonalenie znajomości przepisów dotyczących systemu oświaty.
Analiza przepisów prawa oświatowego:
- Ustawa o systemie oświaty,
- Karta Nauczyciela,
- Konwencja Praw Dziecka,
Śledzenie zmian zachodzących w prawie oświatowym.
Zapoznanie się z przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego nauczycieli (rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004r.)
Poszerzanie wiedzy w zakresie prawa oświatowego poprzez udział w kursach, szkoleniach, konsultacjach z dyrektorem.

okres stażu
2009/2010r.
okres stażu
wykaz zebranych dokumentów
zaświadczenia o ukończeniu kursów, szkoleń