Malarz - scenariusz zajęć

Cele główne:
• W ciszy i skupieniu wysłuchują nauczyciela, reagują na jego polecenia
• Zgodnie bawią się i współpracują
• Wypowiadają się pełnymi zdaniami, zachowując kulturę wypowiedzi

Cele operacyjne:
Dzieci potrafią:
• Odpowiadać na pytania pełnymi zdaniami oraz zgodnie z kulturą wypowiedzi
• Wyjaśnić pojęcia malarz, sztaluga, kolor, barwa,
• Znają kolory podstawowe, potrafią je wymienić
• Wiedzą czym jest barwa oraz jak można ją stworzyć
• Trzymać w sposób odpowiedni pędzel
• Potrafią współpracować
• Reagować na sygnał dźwiękowy oraz barwny

Metody:
• metody słowne (opowiadanie, objaśnienia i instrukcje)
• metody pokazowe (pokaz)
• metody czynne (metoda zadań stawianych dziecku, metoda ćwiczeń, metoda kierowania własnym działaniem)

Formy:
• praca zbiorowa zindywidualizowana
• grupowa

Środki:
• chusta animacyjna
• pędzle
• sztalugi
• kartki papieru
• farby
• słoiki z wodą
• fartuszki
• kolorowe krążki
• płyta CD

Przebieg:

1. Powitanie dzieci – zabawa muzyczno-ruchowa - „Złapmy się za ręce”.

2. „Zgadnij kto to...”- zagadka słowna- swobodne wypowiedzi dzieci na temat usłyszanej zagadki- pobudzanie wyobraźni i twórczości dzieci.
„Ma wiadro i farbę używa też pędzla tworzy obrazy na ścianach lub kartkach.”

3. „Kim jest malarz”- rozmowa kontrolowana- dzieci w sposób kontrolowany zgodnie ze wskazówkami nauczyciela( zgłaszając się i czekając na swoją kolej) wypowiadają się na temat tego kim jest malarz oraz jakich narzędzi potrzebuje do wykonywania pracy.

4. „Malarz”- zabawa ruchowa rymowana z chustą animacyjną- wyzwalanie swobody ruchów oraz pozytywnych emocji. Dzieci poruszają chustą animacyjną wypowiadając słowa rymowanki:
„Malarzu, malarzu weź pędzel do ręki i powiedz kolor farby potrzebnej.”