Konspekt zajęć języka angielskiego dla klasy 0

Konspekt lekcji języka angielskiego
6.10.2011r.
Prowadząca: Katarzyna Maciejewska

Klasa 0 (6-cio latki)

Temat zajęć: Hello, Kenny! Kenny’s DVD. Utrwalenie wiadomości.

Cele zajęć:
• utrwalenie rutynowych czynności lekcyjnych;
• utrwalenie imion głównych bohaterów podręcznika;
• utrwalenie zwrotów wykorzystywanych przy powitaniach i pożegnaniach;
• powtórzenie nazw kolorów;
• utrwalenie poznanego słownictwa;
• rozróżnianie zależności pomiędzy dużymi, a małymi rzeczami;
• rozwijanie umiejętności motorycznych poprzez ogrywanie scenek z piosenek;
• rozwijanie współpracy w grupie.

Środki dydaktyczne:
• płyta DVD;
• kredki dla każdego dziecka;
• płyta CD;
• kary obrazkowe;
• naklejki;
• karty pracy dla każdego dziecka.

Struktury gramatyczne:
• Hello;
• Bye-bye;
• I’m...

Słownictwo:
- kolory (green, blue, yellow, red, itp.);
- części ciała (tummy, mouth, eyes, hands, ears, nose);
- przymiotniki (small, big, thirsty, hungry, sleepy).

Metody pracy: pod kierunkiem nauczyciela.

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.

Czas zajęć: 30 min.

Plan zajęć

Wprowadzenie

1. Piosenka Hello, everyone CD 2 – dzieci stoją w kółeczku, jedna osoba trzyma maskotkę (Kenny), wszyscy śpiewają i wykonują odpowiednie gesty razem jednocześnie witając się z Kenny-m.

2. Dzieci stają w kółeczku, powtarzając słowa rymowanki wykonują odpowiednie czynności:
stand in a circle, stand with me
sit down, please 1 2 3

3. Piosenka Hello, Kenny CD 4 – dzieci witają się z bohaterami podręcznika Kenny, Billy, Molly

Główna cześć zajęć

4. Kenny’s DVD – dzieci oglądają film o losach głównych bohaterów podręcznika. Nauczyciel zatrzymuje nagrania w odpowiednich miejscach w celu wykonania przez dzieci czynności związanych
z piosenkami znajdującymi się na nagraniu:
a) Piosenka The thirsty cat – nauczyciel umieszcza na tablicy karty obrazkowe z zilustrowanymi przymiotnikami – thirsty, hungry, sleepy; dzieci nazywają te przymiotniki, a następnie śpiewają piosenkę wykonując odpowiednie gesty.
b) Piosenka I’m a Little kitten – nauczyciel umieszcza na tablicy karty obrazkowe
z zilustrowanymi rzeczownikami (nazwy części ciała) – tummy, mouth,; dzieci nazywają
te części ciała, a następnie śpiewają piosenkę wykonując odpowiednie gesty.
c) Piosenka Touch your eyes – nauczyciel umieszcza na tablicy karty obrazkowe
z zilustrowanymi rzeczownikami (nazwy części ciała) – eyes, hands, ears, nose,; dzieci nazywają te części ciała, a następnie śpiewają piosenkę wykonując odpowiednie gesty.
d) Historyjka The happy little cat – dzieci śledzą losy głównych bohaterów opowiadania.
e) Big or small extract – wskazane przez nauczyciela dzieci określają rzeczowniki przymiotnikami – big or small.

5. Karty pracy – nauczyciel rozdaje kary pracy mówiąc Here you are – dzieci odpowiadają Thank you – uczniowie pracują indywidualnie, ich zadaniem jest przeprowadzenie Kenny-ego przez labirynt w celu odnalezienia jedzenia, a następnie pokolorowanie obrazka.

6. Piosenka Colour Dance CD 34 – dzieci biorą swoje kredki i siadaj na dywanie; nauczyciel włącza nagranie, a dzieci wykonują odpowiednie gesty śpiewając piosenkę.

Podsumowanie zajęć

7. Piosenka Bye-bye CD 7 – dzieci stoją w kółeczku, jedna osoba trzyma maskotkę (Kenny), wszyscy śpiewają i wykonują odpowiednie gesty razem jednocześnie żegnając się z Kenny-m.

8. Nauczyciel rozdaje naklejki.