Cele:
• kształtowanie poczucia przynależności do grupy
• budowanie pozytywnych relacji w kontaktach z drugim człowiekiem
• rozluźnienie i wyciszenie dzieci nadpobudliwych
Pomoce:
• płyty i kasety
• balony
• chusty
• medale
Przebieg:
1. Przywitanie z pluszowym misiem (przewodnikiem zajęć )za pomocą wierszyka: „Jeden dwa trzy zaczynamy, do wspólnej zabawy wszystkich zapraszamy”
2. Zabawa integracyjna „Przedstawiamy się i co lubimy”(dz .podają swoje imiona oraz kończą zdanie „Lubie gdy…….”)
3. Zabawa paluszkowa do wiersza p.t. „Rodzinka”: „Ten pierwszy to dziadziuś tuż obok babunia największy to tatuś a przy nim mamunia i to ja dziecina mała a to jest rodzinka moja ręka cała!” (w trakcie recytacji wierszyka dz. pokazują poszczególne paluszki od kciuka począwszy ).
4. Zabawy relaksacyjne z chustami do melodii „Fantazja” (nauczycielka pokazuje a dz. naśladują ruchy chust w rytm płynącej muzyki ).
5. Zabawy ruchowe z balonikami
• Podbijanie balonów rękoma
• Czworakowanie i popychanie balona głową
• Podbijanie balonów nogami
• Taniec z balonami w parach ( dz. przytrzymują balony brzuszkami trzymając się za obie ręce) przy piosence „Dwa malutkie misie” („Dwa malutkie misie chcą potańczyć dzisiaj. Hopsa , hopsa , dana , dana tańczą misie już od rana.)
6. Relaksacja według treningu autogennego Schultza przy utworze muzycznym „Łąka snów” (dz. leżą na plecach na dywanie, nauczycielka wprowadza je w relaksacyjny nastrój mówiąc :” Jest ciepły dzień , leżycie na łące jest wam ciepło i przyjemnie, słyszycie śpiew ptaków. Wasza jedna ręka jest ciężka…(tu wymienia poszczególne części ciała : ręce, nogi , oczy , głowa itp.)
7. Pożegnanie z misiem, podziękowanie, rozdanie przez misia prezentów – misiowych medali.
8. Ozdabianie medali według pomysłów własnych.