Wymagania edukacyjne z przedmiotu Obsługa informatyczna w hotelarstwie

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: OBSŁUGA INFORMATYCZNA W HOTELARSTWIE
Program nauczania: 341[04]

Szkoła: Zespół Szkół Gastronomiczno-Usługowych w Chorzowie
Nauczyciel: mgr Anna Kołacz
Klasa: III A technik hotelarstwa,
Rok szkolny: 2011/2012 – 34 tyg. x 2 godz

I. Regulaminy i przepisy obowiązujące w szkolnej pracowni komputerowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Zna zagrożenia związane z korzystaniem z komputera (K)
• Wie jak dbać o sprzęt w pracowni (K)
• Zna swoje uprawnienia przy korzystaniu z sieci (K)
• Wie jak unikać zagrożeń (K)

II. Nauka bezwzrokowego pisania na klawiaturze

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Uczeń zna klawiaturę komputera (K)
• Potrafi wprowadzać znaki specjalne i symbole (K)
• Umie pokazać klawisze alfanumeryczne na klawiaturze (P)
• Potrafi wyjaśnić znaczenie właściwego przygotowania stanowiska pracy i zasad ergonomii (P)
• Wie, do czego służą klawisze specjalne (R)
• Wie, co to są klawisze funkcyjne (R)
• Wie, do czego służą klawisze systemowe (R)
• Potrafi płynnie bezwzrokowo pisać na klawiaturze (D)

III. Tworzenie wizerunku firmy:
1. Znak firmowy
2. Wykonywanie wizytówek firmy
3. Sporządzanie cennika noclegów, papier firmowy
4. Sporządzanie banerów reklamowych
5. Wykonywanie zaproszeń,
6. Sporządzanie oferty zakładu (hotelu)

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Umie narysować dowolne figury korzystając z autokształtów (K)
• Wie, jakie informacje powinna zawierać wizytówka (P)
• Potrafi wpisać tekst na wizytówkę i nadąć mu określony format (P)
• Potrafi wstawić dowolny rysunek z pliku lub z klipartu (P)
• Potrafi narysować dowolny element na wizytówce (R)
• Wie, jakie informacje powinna zawierać karta dań (P)
• Zna różne układy karty dań (R)
• Potrafi samodzielnie zaprojektować kartę dań korzystając z różnych narzędzi edytora tekstu „Word” (D)
• Potrafi samodzielnie zaprojektować cennik w dokumencie „Word”(D)
• Wie, jakie informacje powinna zawierać oferta hotelu (P)
• Potrafi samodzielnie zaprojektować ofertę hotelu, restauracji korzystając z edytora tekstu „Word” (D)
• Sporządza baner reklamowy korzystając z narzędzi programu flesz (D)
• Wie, jakie informacje powinno zawierać zaproszenie (P)
• Potrafi sporządzić zaproszenie w programie Word (R)
• Umie wstawiać grafikę do zaproszenia (R)
• Potrafi samodzielnie zaprojektować zaproszenie w dowolnym formacie arkusza (D)

IV. Internet i poczta elektroniczna
1. Poczta elektroniczna
2. Wyszukiwanie informacji o konkurencji
3. Przesyłanie informacji o firmie dla konkurencji

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Umie utworzyć konto poczty elektronicznej (K)
• Umie odbierać i wysyłać e-maile (P)
• Potrafi odbierać i wysyłać e-maile z załącznikiem (R)
• Umie obsługiwać inne narzędzia poczty elektronicznej: kontakty, archiwum listów wysłanych, kopie robocze (D)
• Wie, do czego służą przeglądarki i wyszukiwarki internetowe (K)
• Umie wyszukiwać informacje w Internecie (P)
• Potrafi zastosować określone kryterium wyszukiwania informacji, wyszukiwanie zaawansowane (D)
• Umie zapisywać wyszukiwane informacje w różnych formatach (D)

VI. Reklama firmy w Internecie – tworzenie strony WWW
1. Struktura strony WWW
2. Tworzenie nowego dokumentu
3. Tekst w dokumencie
4. Umieszczanie grafiki na stronach WWW
5. Tabele w dokumentach HTML
6. Hiperłącza w dokumentach HTML
7. O czym warto pamiętać tworząc stronę WWW

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Zna najpopularniejsze formaty stron WWW (K)
• Wie, co to jest kod źródłowy strony (K)
• Wie, jak wyświetlić kod źródłowy oglądanej strony (K)
• Zna podstawowe znaczniki HLML (P)
• Zna strukturę prostej strony WWW (P)
• Wie za pomocą, jakich narzędzi tworzy się stronę WWW (P)
• Potrafi skonstruować nową, prostą stronę WWW (P)
• Umie wpisać i formatować tekst w dokumencie HTML (R)
• Potrafi przygotować i wstawić grafikę do dokumentu HTML (R)
• Umie tworzyć listy punktowe w dokumencie HTML (R)
• Potrafi utworzyć hiperłącze do innej strony (R)
• Wie jak zrobić tabelkę w dokumencie HTML (D)
• Wie jak opublikować swoją stronę w sieci (D)
• Potrafi prawidłowo przesłać pliki HTML na serwer (D)

VII. Tworzenie prezentacji w programie Power Point
WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń:
• Zna podstawowe terminy: pokaz, prezentacja, slajd (K)
• Potrafi wymienić możliwości zastosowania prezentacji (K)
• Umie stworzyć podstawowy slajd do prezentacji (P)
• Wie, jakich narzędzi używa się do prezentacji (P)
• Wie gdzie znaleźć szablon projektów prezentacji (P)
• Potrafi wpisać i formatować tekst w prezentacji (R)
• Wie jak wstawić i formatować grafikę na slajdach (R)
• Umie ustawić akcje slajdu i inne efekty przejścia (D)
• Umie nagrać i wstawić na slajdy dźwięk (D)
• Wie jak ustawić animacje w programie (D)
• Potrafi samodzielnie zaprojektować prezentację i zapisać ją w formie pokazu (D)
• Wie jak uruchomić prezentację (K)