Poznajemy zawody - program dla dzieci 5 - letnich

Dzieci coraz częściej interesują się pracą zawodową swoich rodziców i dziadków, próbują opowiadać o ich pracy. Dzielą się takimi informacjami z innymi dziećmi podczas zabaw dowolnych. Postanowiłam napisać program, który poszerzy wiedzę dzieci na temat różnych zawodów.

Program był realizowany w grupie 5-latków, przez cały rok szkolny.
Celami ogólnymi było zapoznanie z pracą ludzi w różnych zawodach oraz wyrabianie u dzieci szacunku dla pracy ludzkiej.
Cele szczegółowe dotyczyły:
- bliższego zaznajomienia z pracą wykonywaną w różnych punktach usługowych oraz z instytucjami użyteczności publicznej
- kształcenia umiejętności kulturalnego zachowania się w miejscach użyteczności publicznej
- kształcenia zainteresowań technicznych
- rozumienia wartości uczciwości, odpowiedzialności ludzi pracy
- rozumienia celowości pracy wykonywanej przez dorosłych

W ramach zajęć realizowałam treści:
1.Skąd się bierze chleb? – zawód piekarza
2. Pojazdy na ulicy – zawód kierowcy
3. Kto nas ubiera? – zawody krawcowej i szewca
4. Ludzie listy piszą – zawód listonosza
5. W krainie zegarów – zawód zegarmistrza
6. Kto czyści kominy? – zawód kominiarza
7. Zwierzęta też chorują – zawód weterynarza
8. Bawimy się w teatr – zawód aktora
9. Na budowie – zawód budowniczego
10. Na stacji kolejowej – zawód kolejarza
Końcowym etapem realizacji programu było sprawdzenie osiągnięć dzieci – wykonanie testu „Czyje to jest?”

Podczas realizacji programu zauważyłam, że dzieci są zainteresowane tematem, chętnie wypowiadają się w oparciu o swoje obserwacje i spostrzeżenia. Poszerzały słownictwo o nowe pojęcia charakterystyczne dla danego zawodu.
W ramach realizacji odbyły się wycieczki, które poszerzyły wiedzę dzieci:
- wycieczka do piekarni
- wycieczka do zakładu krawieckiego
- wycieczka na pocztę
- wycieczka do gabinetu weterynarza
- wycieczka do zakładu zegarmistrza
- obserwacja ruchu ulicznego na skrzyżowaniu
- obserwacja pracy budowniczych na budowie
- wyjścia na przedstawienia do teatru

Do utrwalania zdobytej wiedzy wykorzystywałam zabawy dydaktyczne oraz proponowałam dzieciom zorganizowanie zabaw tematycznych. Literatura dziecięca wspierała i wprowadzała w dany temat. Prace plastyczne pozwoliły odzwierciedlić w formie plastycznej obserwacje i wiedzę.
Rodzice też pomogli podczas realizacji: tata Wojtka odsłonił tajemnicę samochodu, pozwolił spojrzeć pod maskę i omówił budowę silnika, zorganizował dzieciom konkurs na najładniej narysowany samochód, a tata Oliwki z grupy V zaprosił dzieci do swojej piekarni, gdzie dzieci mogły dowiedzieć się o etapach produkcji chleba.
W końcowym etapie dzieci wykonały test „Czyje to jest?”. Zadanie okazało się bardzo proste , wszystkie dzieci bezbłędnie połączyły przybory lub narzędzia z zawodem.
Podsumowując realizację programu mogę stwierdzić, że temat został właściwie wybrany.

Opracowała:
M. Zdanowicz
Przedszkole nr 22
Koszalin