Scenariusz uroczystości przedszkolnej - happening "Żyj z przyrodą w zgodzie"

Forma: Uroczystość przedszkolna z udziałem wszystkich grup

Metody: czynna, słowna, pedagogika zabawy, samodzielnych doświadczeń, I. Majchrzak
Rodzaje aktywności: werbalna: literacko - słowna; muzyczna, plastyczna, ruchowa

Cele operacyjne - dzieci:
-wykażą się wiadomościami z zakresu przyrody,
-utrwalą wiedzę na temat niektórych problemów ekologicznych
-dokonają oceny zdarzeń
-skupią uwagę na zadaniach, zaangażują się w ich rozwiązanie,
-będą świętowały Międzynarodowy Dzień Ziemi
-doznają radości ze wspólnie spędzonego czasu
-doświadczą poczucia dumy z otrzymanego dyplomu

Środki dydaktyczne: instrumenty perkusyjne z nieużytków, ekologiczne nakrycia głowy dla dzieci, miotły, ściereczki do kurzu, płyty CD z nagraniami piosenek i z muzyka do tańca, tabliczki z napisami: dobra rada, zła rada (x4), cyframi od 1 do 3 (x2) i napisami: tak, nie (x2), wuzle ze zwierzętami, puzzle z kwiatami, plansze z sytuacjami dewastacji przyrody ( dla każdej grupy po komplecie), dyplomy dla wszystkich dzieci "Przyjaciel i znawca przyrody"

Przebieg:

1.Powitanie: nauczycielka wita się z dziećmi, mówiąc dzień dobry przy akompaniamencie pianina, dzieci odpowiadają grając jednocześnie na instrumentach wykonanych z nieużytków.

2.„Ekologiczny okrzyk” - przedstawienie się przez kolejne grupy w formie okrzyku ekologicznego. Grupa przedstawia się, pozostałe grupy odpowiadają: Witamy Was!

3.„Prezent dla naszej Ziemi” – nauczycielka rozmawia z dziećmi na temat Święta Ziemi. Dzieci podają propozycje prezentów dla naszego globu, a następnie śpiewają zdanie: Międzynarodowy Dzień Ziemi przy akompaniamencie pianina.

4.„Duszki leśne” – zbiorowy śpiew wszystkich dzieci, starszaki przy refrenie tańczą z miotłami i ścierkami naśladując sprzątanie lasu

5.„Ekologiczne czapki” – prezentacja nakryć głowy przez grupę I przy marszu . Taniec grupy. Nagrodzenie brawami oraz słodyczami.

6.„Wszyscy tańczą” – dzieci naśladują ruchy grupy prezentującej się

7.Praca z tekstem: dzieci słuchają tekstu czytanego prze N., a następnie podnoszą odpowiednią tabliczkę z napisem: dobra rada, zła rada

Grupa I: Gałęzi nie daj łamać
I wszystkim tłumacz, że
Ognisko nigdy w lesie
Nie może palić się!

Grupa II: Odpocznij po spacerze chwilę
I soku łyknij łyk
Ze smakiem zjedz kanapkę,
A śmieci zakop w mig!

Grupa III: Chcesz w lesie zjeść coś – zjadaj!
Dbaj też pieczołowicie
By po posiłkach wszelkich
Zabrać po sobie puszki i butelki!

Grupa IV: Kochaj przyrodę!
Szanuj przyrodę!
Omijaj w lesie
Sadzonki młode!

8.„Ekologiczne czapki” – prezentacja nakryć głowy przez grupę II przy marszu. Taniec grupy. Nagrodzenie brawami oraz słodyczami.

9.„Wszyscy tańczą” – dzieci naśladują ruchy grupy prezentującej się

10.„Prawidłowa odpowiedź” – dzieci odpowiadają na pytanie naradzając się w grupie i podnosząc lizak z odpowiednią cyfrą lub z kartonikiem: tak - nie

Grupa I: ( tak – nie)
•Kiedy zjesz batonika to:
I. Rzucasz papierek na ziemię
II. Wrzucasz papierek do kosza
Grupa II: (tak – nie)
•Kiedy jesteś w lesie to:
I. Głośno hałasujesz i krzyczysz
II. Zachowujesz się cichutko
Grupa III: (cyfry od 1 do 3)
•Kiedy zobaczysz muchomora to:
I. Kopiesz go
II. Omijasz i zbierasz inne grzyby
III. Zabierasz go do koszyka z innymi grzybami
Grupa IV: (cyfry od 1 do 3)
•Kiedy zobaczysz dziecko, które łamie gałęzie, to:
I. Pomagasz mu w tym
II. Przechodzisz i nic nie mówisz
III. Zwracasz uwagę, że tak się nie robi

11. „Ekologiczne czapki” – prezentacja nakryć głowy przez grupę III przy marszu. Taniec grupy. Nagrodzenie brawami oraz słodyczami.

12. „Wszyscy tańczą” – dzieci naśladują ruchy grupy prezentującej się

13. „Kto się tu ukrył?” – wuzle; każda grupa otrzymuje obrazek „dziwnych” zwierząt. Dzieci muszą odkryć jakie zwierzęta się w nich ukryły

14. „Kwiaty chronione” – puzzle; każda grupa otrzymuje kopertę z obrazkiem kwiatka: przebiśnieg, pierwiosnek, sasanka, krokus. Zadaniem dzieci jest ułożyć kwiatka z części i nazwać go. Po nazwaniu kwiatka wszystkie dzieci głośno wyklaskują jego nazwę.

15.„Ekologiczne czapki” – prezentacja nakryć głowy przez grupę IV przy marszu. Taniec grupy. Nagrodzenie brawami oraz słodyczami.

16. „Wszyscy tańczą” – dzieci naśladują ruchy grupy prezentującej się.

17.„Co szkodzi przyrodzie?” – praca z obrazkiem; dzieci dokonują wyboru sytuacji, która szkodzi przyrodzie. Na dużej planszy, zawieszone są sytuacje dewastacji przyrody – tyle ile jest grup. Każdy zespół podchodzi do planszy i zakreśla pisakiem jeden wybór, np.
•samochód myty w rzece,
•śmieci obok kosza,
•płynące puszki i butelki,
•ognisko na skraju lasu.

18.„Przysięga przedszkolaka” – nauczycielka przypominając o ważnym dla Ziemi święcie, odczytuje przyrzeczenie, a dzieci powtarzają za nią:

Uroczyście przyrzekam
Być przyjacielem przyrody
I dbać o naszą Ziemię
Dla wspólnej wygody!

19.Wręczenie dyplomów „Przyjaciel i znawca przyrody”

20.„Żyj z przyrodą w zgodzie” – śpiew zbiorowy starszaków