Egzotyczne zwierzęta - zabawy rytmiczne przy piosence "Cztery zielone słonie"

Cele operacyjne: - dziecko:
- rozwija umiejętność wyrażania muzyki ruchem;
- rozwija poczucie rytmu;
- aktywizuje uwagę i wyobraźnię;
- rozpoznaje rytm melodii podczas zabawy;
- w skupieniu słucha nowej piosenki i chętnie podejmuje zabawy rytmiczne do jej treści;
- podejmuje improwizację wokalną do słów poznanego wiersza.

Przebieg zajęć:

1. Rozpoznawanie rytmu melodii – zabawa Gramy na trąbkach.
Dzieci poruszają się w podskokach po sali, podczas gdy nauczyciel gra skoczną melodię. Gdy melodia zmienia się w marszową – dzieci zatrzymują się i naśladują grę na trąbkach. Przy powtórzeniu, dzieci mogą naśladować grę na trąbkach, maszerując po obwodzie koła.

2. Nawiązanie do piosenki „Cztery zielone słonie”:
- Czy znacie jakieś zwierzę, które ma trąbę?
- Jak wygląda?
- Jak się porusza?

3. Słuchanie piosenki „Cztery zielone słonie”; rozmowa o piosence.

4. Zabawa rytmiczna przy piosence:
- podczas I zwrotki dzieci naśladują marsz słoni,
- w czasie refrenu tańczą w 4-osobowych kółeczkach,
- podczas II zwrotki siadają skrzyżnie i naśladują wiosłowanie.

5. Słuchanie utworu B. Niewiadomskiej „Zmartwienie słonia” :
- dzieci poruszają się w rytm muzyki, próbując naśladować słonia, który jest bardzo smutny, bo ma zmartwienie.

6. Słuchanie wiersza R. Kujawskiego „O muzykalnym słoniu” :
Pewien słoń chciał grać w zespole.
- Nudzę się, więc trąbić wolę.
Pragnę sławnym być trębaczem.
Czy to trudno – wnet zobaczę!

Gdy zatrąbił słoń na sali,
zahuczało echo w dali,
spadły lampy i zasłony,
taki powstał wiatr szalony!

Aż dyrygent kozła fiknął
i na słonia groźnie krzyknął!
Po czym słonik rad, nie rad,
spuścił trąbę, poszedł w świat.

7. Improwizacja wokalna – śpiewanie dowolnych zdań o słoniu na podstawie treści powyższego wiersza.