Konspekt indywidualnych zajęć rewalidacji

Konspekt indywidualnych zajęć rewalidacyjnych
Dla uczennicy kl. 2 - uczennica upośledzona w stopniu lekkim oraz z zaburzeniami zachowania

I. TEMAT: Przypomnienie i utrwalenie wiadomości o rzeczowniku

II. ZAŁOŻENIA METODYCZNE:
Cele główne:
· utrwalenie wiadomości o rzeczowniku
· usprawnianie zdolności logicznego myślenia
· wzbogacanie słownictwa
Cele operacyjne:
· umiejętność rozpoznawania rzeczowników spośród podanych części mowy
· umiejętność dobierania odpowiednich nazw do podanych kategorii
· umiejętność uporządkowania rzeczowników wg rodzajów gramatycznych
· umiejętność określenia przypadka, liczby i rodzaju rzeczowników
Czas pracy: 45 minut
Metody pracy:
· pogadanka
· praca z książką
Formy pracy:
· indywidualna
· praca z nauczycielem
Pomoce:
· „Język polski. Zeszyt ćwiczeń dla gimnazjum specjalnego”
· kolorowe mazaki
· plansza z podstawowymi wiadomościami o rzeczowniku

III. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Część wprowadzająca:
1. Powitanie.
2. Przypomnienie podstawowych wiadomości o rzeczowniku.

Część właściwa:
Ćwiczenie1.: uczeń ma odnaleźć i podkreślić na kolorowo spośród podanych wyrazów te, które są rzeczownikami. Podane wyrazy to: samotność, blisko, skok, wśród, skoczyć, pisarstwo, mgła, pisarz, daleko, nikt, otwieracz, pięćset, skoczek, każdy.
Klucz dla nauczyciela: samotność, skok, pisarstwo, mgła, pisarz, nikt, otwieracz, skoczek, każdy.
Ćwiczenie 2.: zadaniem ucznia jest napisać po trzy dowolne rzeczowniki nazywające: osoby, zwierzęta, rośliny, rzeczy, zjawiska przyrody i czynności.
Klucz dla nauczyciela: 1. kolega, nauczyciel, kuzyn; 2. słoń, pies, hipopotam; 3. róża, agrest, jabłoń; 4. stół, krzesło, ołówek; 5. burza, deszcz, mgła; 6. czytanie, bieg, skakanie.
Ćwiczenie 3.: zadaniem ucznia jest uporządkować podane w ramce rzeczowniki wg rodzajów gramatycznych. Rzeczowniki w ramce to: miłość, hrabia, hamowanie, pomarańcza, malowanie, poeta, rozgoryczenie, starość, łóżeczko
Klucz dla nauczyciela: r. m.: hrabia, poeta, r. ż.: miłość, pomarańcza, starość; r. n.: hamowanie, malowanie, łóżeczko, rozgoryczenie.
Ćwiczenie 4.: uczeń otrzymuje tekst, z którego ma wypisać 10 rzeczowników, a następnie określić ich przypadek, liczbę i rodzaj. Tekst w załączniku nr 1.
Ćwiczenie 5.: zadaniem ucznia jest wstawić w wykropkowane miejsca w zdaniach odpowiednią formę rzeczownika podanego w nawiasie, a następnie określić i zapisać nazwę przypadka przekształconych rzeczowników. Zdania w załączniku nr 2.

Część podsumowująca:
Powtórzenie z pamięci przypomnianych w trakcie zajęć wiadomości o rzeczowniku.


ZAŁĄCZNIK nr 1.
Terytorium Panamy stanowi wąski pas lądu, łączący Amerykę Południową z Ameryką Północną. W najwęższej części znajduje się Kanał Panamski. Jest on jedną z najważniejszych dróg wodnych świata. Długość kanału wynosi blisko 82 kilometry. Jego budowę rozpoczęto w 1904 roku, ukończono zaś dziesięć lat później. Niedawno ogłoszono plan rozbudowy Kanału Panamskiego. Władze Panamy chcą oddać do użytku nowy, szerszy i głębszy kanał w 2014 roku, w setną rocznicę uruchomienia tego szlaku wodnego. Poszerzenie i pogłębienie kanału będzie kosztować co najmniej pięć miliardów dolarów.


ZAŁĄCZNIK nr 2.
Nalałem mleko ............... . (kot) - ........................................
Z drzewa spadł ................ . (liść) - ........................................
Długo przyglądaliśmy się ................ . (obraz) - ........................................
Wrócę do domu przed .................. . (północ) - ........................................
Turysta zachwycał się ................. . (góry) - ........................................
Wojtek poszedł na spacer z ............... . (ojciec) - ........................................
Mama pożyczyła pieniądze od .................. . (sąsiadka) - ........................................
Film opowiadał o życiu ...................... . (młodzież) - ........................................
Zachowanie Waszych ...................... (przyjaciele) oburzyło nas. - ........................................


RZECZOWNIK

Odpowiada na pytania: kto? co?

Wyróżniamy rzeczowniki: własne (Poznań, Nowak, Wenus, Janek) oraz pospolite (rzeka, wieś, pies, parapet).

Rzeczownik oznacza:

· przedmioty
· osoby
· zwierzęta, rośliny
· pojęcia
· czynności
· cechy.

Odmienia się przez przypadki:
· Mianownik: kto? co? rycerz
· Dopełniacz: kogo? czego? rycerza
· Celownik: komu? czemu? rycerzowi
· Biernik: kogo? co? rycerza
· Narzędnik: z kim? z czym? rycerzem
· Miejscownik: o kim? o czym? rycerzu
· Wołacz: o! rycerzu!

Odmiana przez przypadki to inaczej deklinacja.
Rzeczowniki odmieniają się również przez liczby: pojedynczą i mnogą:
l. poj.: rycerz l. mn.: rycerze