Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej

PODSUMOWANIE PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ W ROKU SZK. 2009/2010

ODDZIAŁ II
NAUCZYCIEL: mgr Iwona Katarzyna Maczuga
LICZBA DZIECI: 16 (5-3latków, 9-4latków, 1-5latek, 1-6latek)

Uroczystości i imprezy grupowe:
- 23.09.09 – wizyta Przedszkola Filialnego z Wysokiej Strzyżowskiej i zorganizowanie konkursu „Jesienna zagaduj-zgadula.”
- 25.09.09 – spotkanie z policjantem,
- 14.11.09 – jubileusz 50lecia Przedszkola w Dobrzechowie,
- 26.01.10 – dzień Babci i Dziadka,
- 10.02.10 – zajęcia otwarte dla rodziców,
- 14.02.10 – środowiskowa zabawa karnawałowa.
- 28.05.10 – dzień Mamy i Taty
- 11.06.10 – wycieczka do Siedliska Janczar w Pstrągowej
- 24.06.10 – pożegnanie starszaków

Grupa jest dość żywa, ale nie ma szczególnych problemów wychowawczych. Sprawy wymagające konkretnej ingerencji nauczycielki załatwiane są na bieżąco z poinformowaniem rodziców o zaistniałych incydentach. Reakcje rodziców z reguły prawidłowe.
Pod względem poziomu intelektualnego grupa zróżnicowana. Kilkoro dzieci wykazuje już pewne zdolności manualne, muzyczne czy recytatorskie. Zdolności te są wykorzystywane i rozwijane w różnych sytuacjach i zajęciach. Z dziećmi słabszymi prowadzona jest praca korekcyjno – kompensacyjna, dotyczy to sprawności manualnej, utrwalania kolorów, rozwijania mowy i aktywizowania w zajęciach zorganizowanych.
Na początku roku szkolnego większość wychowanków została przebadana przez logopedę. Stwierdzono, że 9 dzieci wymaga systematycznej pracy pod kierunkiem logopedy.
W bieżącym roku szkolnym wprowadziłyśmy w naszej pracy podręczniki „Przedszkole trzylatka”, „Przedszkola czterolatka”, „Nasze przedszkole. Roczne przygotowanie przedszkolne” MAC. Wykorzystuję je w pracy z dziećmi do zajęć z zakresu mowy, pojęć matematycznych, przyrodniczych i ćwiczeń manualnych. Praca z książką została pozytywnie odebrana przez dzieci. Starając się bardzo dokładnie wykonywać zadania, uczą się koncentrować na tym, co mają przed sobą, kontrolować wypowiedzi kolegów.
Pracę wychowawczo – dydaktyczną opieram na planach miesięcznych. Wszystkie treści programowe, z każdego obszaru edukacyjnego traktuję jako równie ważne. Stosuję różne metody, formy i pomoce w celu lepszej aktywizacji wychowanków i wzbogacenia zasobu ich wiadomości, bardzo dużo dodatkowych ćwiczeń i zajęć wzbogacających mowę i wypowiedzi dzieci. Przy różnych okazjach prowadzę ćwiczenia słuchu fonematycznego przygotowujące do przyszłej nauki czytania. W zajęciach ruchowych i muzycznych stosuję dużo elementów metod twórczych, dużo muzyki rozwijającej ekspresję ruchową i wrażliwość muzyczną.

Planując spacery i wycieczki brałam pod uwagę: poznanie różnych środowisk przyrodniczych w okresie jesieni i zimy, obserwowanie ruchu ulicznego i prawidłowe uczestnictwo w ruchu drogowym. Ważne też było dostarczanie dzieciom wrażeń estetycznych w kontakcie z przyrodą w różnych porach i stanach pogodowych, pobudzanie, zachęcanie do obserwowania tego, co nas otacza.
W ciągu całego półrocza prowadzone były zajęcia z całą grupą dzieci, zajęcia z kilkorgiem dzieci oraz zajęcia indywidualne w zależności od potrzeb oraz możliwości poszczególnych dzieci (dzieci zdolne oraz dzieci mające problemy). Maluszki uczyły się zasad panujących w grupie, w tym warunkujących bezpieczeństwo oraz zgodność w czasie zabaw z kolegami.
W pracy z dziećmi wykorzystywane są różne metody np. aktywizujące, problemowe, zadaniowe. Metody te wspomagają rozwój myślenia twórczego dzieci, wskazują różne rozwiązania problemów oraz aktywizują do podejmowania przez dzieci różnorodnych zadań.
Zajęcia plastyczne prowadzone są systematycznie. Pozwalają one na wyrażenie przez dzieci emocji, przeżyć. Wzbogacają wyobraźnię oraz poczucie piękna i estetyki. Przygotowują również do nauki pisania.
Proponowane zabawy manipulacyjne wspomagają rozwój motoryki małej, która również przygotowuje do nauki pisania.
Dzieci bardzo często słuchają wierszy, opowiadań oraz bajek i książeczek czytanych przez nauczycielkę. Wprowadzanych jest wiele zabaw ruchowych, orientacyjno – porządkowych, ale również relaksacyjnych mających za zadanie wyciszyć i uspokoić dzieci.
W tym roku szkolnym kontynuuję staż awansu zawodowego na nauczyciela mianowanego. Napisałam dwa artykuły, które zamieszczono w „Życiu Dobrzechowa” oraz „Wadze i Mieczu”. Dotyczyły one uroczystości, jaka miała miejsce w naszej placówce tj. 50lecie istnienia przedszkola w Dobrzechowie. Podsumowując stwierdzam, że praca w minionym półroczu dała mi satysfakcję, większość celów zarówno wychowawczych jak i dydaktycznych została zrealizowana.