Plan rozwoju zawodowego dla uzyskania stopnia awansu nauczyciela mianowanego

Nauczyciel kontraktowy: Iwona Kłonowska
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2001 r.
Okres stażu: 1 rok 9 miesięcy.
Data zatwierdzenia Planu Rozwoju Zawodowego
Sfera rozwoju zawodowego
Zadania
Formy realizacji
Sposób dokumentacji
Termin realizacji
Uwagi

I ORGANIZACYJNA

1/ Poznanie procedury awansu zawodowego.
Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego (ustawy, rozporządzenia,komentarze).
Sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania, napisanie Planu Rozwoju Zawodowego.

2/ Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
Rozmowa, zawarcie kontraktu.
Określenie zasad współpracy.
IX 2001

3/ Analiza zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły. Analiza dokumentacji szkoły:
1. Statutu
2. Planów pracy szkoły
3. Regulaminu wewnątrzszkolnego systemu oceniania 4.przepisów bhp Opracowanie planu dydaktyczno-wychowawczego świetlicy na rok 2001/2002, 2002/2003 z uwzględnieniem planu wychowawczego szkoły. Przygotowanie rozkładu materiału z j. polskiego dla kl.I,II,III. IX 2001
IX 2002

I ORGANIZACYJNA

4/ Uczestnictwo w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych zadań.
Wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Współpraca z rodzicami.
Udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Protokoły, dokumentacja uczniów.
Lista obecności rodziców.
Pisemne potwierdzenia udziału w zespole samokształceniowym i szkoleniowych Radach Pedagogicznych.
od IX 2001
do VI 2003

5/ Dokumentacja realizacji Planu Rozwoju Zawodowego.
Gromadzenie dokumentacji: zaświadczeń, pisemnych potwierdzeń, fotografii i nagrań video, konspektów itp.
od IX 2001 do VI 2003

6/ Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego.
Opis realizacji Planu Rozwoju Zawodowego, autorefleksja, autoanaliza. Sprawozdanie z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego.
V,VI 2003

7/ Działania na rzecz szkoły.
Opracowanie dokumentacji szkolnej (mierzenie jakości pracy szkoły). Opracowanie i aktualizacja szkolnej strony WWW.
Dokumentacja.
Dyskietka, wydruk strony.
od IX 2001 do VI 2003

I ORGANIZACYJNA

8/ Opieka nad pomieszczeniem świetlicy.
Dokumentacja fotograficzna.
od IX 2001 do VI 2003

9/ Organizacja warsztatu pracy. Przygotowanie materiałów pomocniczych do zajęć. Gromadzenie filmów i nagrań muzycznych wykorzystanych do realizacji programu.
Wykaz pomocy dydaktycznych, spis filmów i nagrań muzycznych.
od IX 2001 do VI 2003

10/ Rozwijanie wiedzy na temat prawa oświatowego, reformy oświaty, organizacji placówek oświatowych.
Analiza aktualnych przepisów prawa oświatowego dotyczących reformy oświaty. Lektura publikacji Ministerstwa Oświaty w Internecie.
Wykaz przyswojonych aktów prawa oświatowego.
Na bieżąco.

II DYDAKTYCZNA

1/ Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli. Hospitacja i omówienie jej wyników.
Wnioski z hospitacji i obserwacji.
Dwa razy w miesiącu.

2/ Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
Opracowanie konspektów, konsultacja, analiza, ewaluacja. Dokumentacja – konspekty lekcji, pomoce dydaktyczne.
Raz w miesiącu.

3/ Wykorzystanie technologii komputerowej w procesie nauczania. Korzystanie z Internetu i encyklopedii multimedialnych. Wybrane hasła i zestawienia.
Sprawdziany wiadomości i testy.
Raz w miesiącu.

4/ Inicjatywy kulturalno-rozrywkowe.
Przygotowanie przedstawień teatralnych.
Nagranie video, zdjęcia.
III, IV 2002
III, IV 2003

5/ Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.
Aktywny udział we wszystkich dostępnych formach doskonalenia. Zapoznanie z bibliografią z zakresu dydaktyki języka polskiego. od IX 2001 do VI 2003

6/ Zaprojektowanie systemu wskaźników poziomu wiedzy i umiejętności uczniów.
Przygotowanie testów z j. Polskiego dla kl. II, opracowanie punktacji i systemu oceniania.
Wzory testów. Opracowanie wyników.
od IX 2001 do VI 2003


II DYDAKTYCZNA

7/ Prowadzenie zajęć związanych z wyborem patrona szkoły. Zapoznanie z historią i przybliżenie postaci, opracowanie albumu, wykonanie gazetki tematycznej, pomoc w zorganizowaniu wystawy. Scenariusze zajęć, fotografie, nagrania video.
od IX 2001 do VI 2003

8/ Opieka nad gabinetem języka polskiego.
Wykonanie gazetek tematycznych, tablic gramatycznych i ortograficznych.
Fotografie. Wykaz tablic.
od IX 2001 do VI 2003

III WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZA

1/ Organizacja pracy wychowawczej w nowym roku szkolnym. Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań wychowawcy świetlicy.
Plan pracy świetlicy szkolnej.
IX 2001
IX 2002

2/ Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym.
3/ Pogłębianie wiedzy i umiejętności.
Lektura publikacji związanych z wychowawczym aspektem pracy nauczyciela. Komunikowanie się ze środowiskiem nauczycielskim przez Internet.
Rejestr publikacji (książki, periodyki, strony www).
od IX 2001 do VI 2003

4/Integracja zespołu uczniowskiego.
Organizacja pracy grupowej na zajęciach dydaktycznych.
Organizacja uroczystości szkolnych i uczestniczenie w nich. od IX 2001 do VI 2003

III WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZA

5/ Organizowanie czasu wolnego i opieka nad uczniami.
Opieka w czasie wyjść pozaszkolnych, wycieczek.
Zapoznanie uczniów z różnymi formami spędzania czasu wolnego. Sprawozdania.
od IX 2001 do VI 2003

6/ Kultywowanie tradycji
Organizowanie spotkań z uwzględnieniem świąt religijnych i ludowych – Andrzejki, Dzień Wiosny, Wigilia.
Plany przebiegu spotkań. Fotografie.
30 XI, 24 XII, 21 III

7/ Uwzględnienie w pracy współczesnych problemów społecznych. Realizacja działań profilaktyki uzależnień.
Referaty, scenariusze spotkań.
od IX 2001 do VI 2003

IV OSOBISTA

1/ Wstępna ocena własnych umiejętności. Autorefleksja, określenie formuły oceny. Złożenie podania o rozpoczęcie stażu na nauczyciela mianowanego.
Określenie długości stażu.
IX 2001

2/ Poszerzanie wiedzy i umiejętności.
Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. Aktywne uczestnictwo w pracy zespołu samokształceniowego. Doskonalenie obsługi komputera. Na bieżąco.

3/ Studiowanie literatury pedagogicznej i informatycznej. Korzystanie z zasobów biblioteki pedagogicznej.
Lektura prasy komputerowej. Bieżące studiowanie publikacji z portali edukacyjnych Internetu. Dziennik lektur.
Na bieżąco.

4/ Autoanaliza i samodoskonalenie.
Opracowanie arkusza analizy własnej pracy.
Arkusz analizy własnej pracy.
VI 2002

IV OSOBISTA

5/ Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego.
Podsumowanie pracy w ramach stażu, zestawienie sukcesów i porażek (z uwzględnieniem sugestii grona pedagogicznego, rodziców i uczniów wynikających z ewaluacji).
Wnioski do dalszej pracy.
VI 2003