Plan wynikowy pracy dydaktyczno - wychowawczej z dzieckiem czteroletnim

PLAN WYNIKOWY
PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
Z DZIECKIEM CZTEROLETNIM

Opracowała: MAŁGORZATA KOZIOŁ, BEATA WIĘCEK - OLSZEWSKA

Imię i nazwisko dziecka........................................

WRZESIEŃ – PAŹDZIERNIK - LISTOPAD

Wymagania programowe;
Cele szczegółowe Podstawa programowa-obszar

Potrafi Nie potrafi
Potrafi przedstawić się na forum grupy; 1
Odkłada zabawki na swoje miejsce; 1
Używa zwrotów grzecznościowych; 1
Zgłasza nauczycielowi swoje dolegliwości; 1
Przestrzega zasad zgodnego współdziałania w grupie; 1

Samodzielnie spożywa posiłek w sposób kulturalny;1
Uczestniczy w zwiedzaniu przedszkola poznając inne dzieci i pracowników oraz pomieszczenia przedszkola;1

Potrafi poprawnie umyć dłonie i twarz oraz zęby;2
Samodzielnie korzysta z toalety; 2
Odkłada zabawki na swoje miejsce; 2

Rozpoznaje nauczyciela i inne dzieci po głosie; 3

Rozróżnia różne dźwięki z otoczenia; 3
Wykonuje ćwiczenia oddechowe; 3
Wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne;3
Uważnie słucha poleceń nauczyciela; 3
Porównuje przedmioty określając podobieństwa i różnice; 4
Klasyfikuje przedmioty ze względu na przeznaczenie; 4
Układa obrazek z minimum 4 części; 4
Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych; 5
Dostrzega różnice w sposobie ubierania się w zależności od pogody; 5
Aktywnie uczestniczy w zabawach i spacerach na powietrzu; 5
Przestrzega zasad bezpieczeństwa; 6
Orientuje się, gdzie można bawić się bezpiecznie; 6
Zna zasady ruchu drogowego; 6
Uczestniczy w spacerze na skrzyżowanie; 6
Tworzy z pomocą nauczyciela „teatrzyk z zabawkami”;7
Śpiewa piosenki dostosowane do jego możliwości głosowych; 8
Uważnie słucha piosenek śpiewanych przez nauczyciela, z płyty CD; 8
Porusza się w rytm muzyki;8
Wypowiada się w różnych technikach plastycznych; 9
Rozróżnia kolory, nazywając je;9
Podejmuje działania konstrukcyjne; 10
Zna nowoczesny sprzęt elektroniczny-komputer; 10
Rozróżnia zjawiska charakterystyczne dla danej pory roku; 11
Naśladuje z pomocą nauczyciela niektóre zjawiska pogodowe; 11

Uczestniczy w zabawach badawczych, eksperymentalnych; 11
Wymienia zmiany zachodzące w przyrodzie w poszczególnych porach roku; 12
Zbiera dary przyrody do kącika przyrody; 12
Rozpoznaje warzywa i owoce; 12
Układa przedmioty w szereg; 13
Porusza się w przestrzeni wg wskazówek nauczyciela; 13
Wskazuje i nazywa części swojego ciała i drugiej osoby; 13
Posługuje się wyrażeniami; na, pod, obok, za; 13
Wykonuje ćwiczenia słuchowe; 14
Rytmizuje krótkie zdania naśladując nauczyciela; 14
Wykonuje ruchy naprzemienne; 14
Chętnie ogląda książki; 14
Uważnie słucha opowiadań i bajek; 14
Opowiada o wydarzeniach rodzinnych; 15
Uczestniczy w zabawach integracyjnych; 15
Określa, gdzie mieszka próbując podać adres; 15

Data i podpis nauczyciela........................................