Zabawa dydaktyczna "Krople małe i duże" - scenariusz zajęć w przedszkolu

Temat: Zabawa dydaktyczna pt: „Krople małe i duże”.

Cele ogólne:
- zachęcanie dzieci do wypowiadania się na temat deszczu
- wprowadzenie pojęć: duży – mały

Cele operacyjne:
- dziecko chętnie wypowiada się na temat obserwowanego deszczu
- dziecko potrafi rozróżnić krople małe i duże

Środki dydaktyczne:
- nagranie odgłosów deszczu – CD1 „Płyta z uśmiechem” – Trzylatek, krople małe i duże wycięte z kartonu, obręcze małe i duże, kamyczki, folie, papier.

Metody: słowna, czynna.
Formy: zbiorowa, indywidualna.

Przebieg:

Wstęp
1.N - l. podchodzi do okna z dziećmi i proponuje aby przyjrzały się padającemu deszczowi.
Zadaje pytania:
- Co podczas deszczu dzieje się na dworze?
- Jaki jest świat kiedy pada deszcz?
- Jest wesoło czy smutno?
- Sucho czy mokro?
- Ciemno czy jasno?
N - l. zachęca dzieci do udzielania odpowiedzi.
2.Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze CD1- „Deszcz”.
N - l. demonstruje z płyty odgłosy padającego deszczu. Prosi dzieci aby naśladowały odgłosy wydawane przez padające krople stukając rytmicznie opuszkami palców o podłogę, blat stołu, ścianę lub drzwi i powtarzały słowa: kap, kap, kap. Uderzanie ciche oznaczać będzie kapuśniaczek, głośne i bardzo głośne ulewę.

Część główna
1.Zabawa dydaktyczna pt: „Krople małe i duże”.
Dzieci siedzą na dywanie w kole. N - l. wręcza każdemu krople deszczu – dużą i małą wyciętą z kartonu. Zwraca uwagę, że krople nie są takie same i proponuje aby dzieci je porównały. N – l. pyta o różnicę miedzy kroplami.
Dzieci odpowiadają, że jedna kropla jest duża a druga mała. N – l. prosi dzieci aby podniosły do góry kroplę dużą a następnie małą.
N – l. układa krople małe i duże w obręczy. Następnie wręcza każdemu dziecku małą i dużą obręcz i prosi by dzieci włożyły małą kroplę do małej obręczy a dużą kroplę do dużej.

Część końcowa
1.Zabawa dramowa.
Dzieci naśladują ruchem i dźwiękiem pogodę jesienną: padanie deszczu, szum wiatru, drzew poruszających się na wietrze z wykorzystaniem kamyczków, szeleszczącej folii lub papieru.