Intencja wypowiedzi - Sprawdzian wiadomości dla kl. VI (wersja A i B)

Wersja A


1. Na podstawie poniższego fragmentu tekstu E. Stachury „Jasny pobyt nadrzeczny” oraz posiadanych wiadomości wskaż 4 cechy charakterystyczne dla języka mówionego. 2p.

„Posprzątałem w środku czysto i pochowałem zapasy, które pokupiłem w miasteczku. Przyniosłem też zapas snopów na ogień. Postawiłem je dookoła szałasu na razie. Przypuszczam, że za długo było pogodnie. Potem pływałem długo, a potem oglądałem zachód długo, ten kulisty znak ognisty niepokojący. Potem rozpaliłem ogień, usmażyłem cebuli na słoninie i zjadłem to z chlebem. Teraz siedzę przy ogniu. Od trzech dni jest księżyc, ćwierć księżyca. Jeszcze go nie ma, ale powinien być niedługo.”

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. Odpowiedz, z jaką intencją zostały wygłoszone podane wypowiedzi. 3p.

Ten film jest naprawdę świetny. Musisz go zobaczyć – jutro w szkole na pewno wszyscy będą o nim mówić.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Obiecuję ci, że jutro urosnę dwadzieścia centymetrów.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mam mały problem z tym zadaniem. Nie masz przypadkiem trochę wolnego czasu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


3. Sformułuj temat dyskusji na podstawie podanego argumentu. 1p.

Nie zgodzę się z kolegą, gdyż kryminalna zagadka w tej książce nie przykuła całkowicie mojej uwagi. Zdecydowanie wolę książki przygodowe, na przykład „W pustyni i w puszczy”.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4. Podaj przykłady trzech argumentów, które można by wykorzystać w dyskusji na temat: Gdy myślisz, że potrafisz, lub gdy myślisz, że nie potrafisz – masz rację. 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Jaka jest różnica pomiędzy żartem a obietnicą? 2p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


6. Zostałeś wytypowany jako reprezentant społeczności uczniowskiej do wygłoszenia przemówienia z okazji Dnia Nauczyciela. Napisz plan przemówienia, które zaprezentujesz na uroczystej akademii. 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


7. Przemówienie to (zaznacz poprawną odpowiedź): 1p.

a) wymiana opinii na dany temat
b) wypowiedź okolicznościowa w formie dialogu
c) obietnica w formie dialogu
d) wypowiedź okolicznościowa w formie monologu


8. Aby dyskusja była kulturalna, należy przede wszystkim (wymień 6 cech): 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


9. Wymień 4 cechy charakterystyczne dla języka pisanego: 2p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Dokonaj wyboru jednego z poniższych tematów i: 7p.

a) Napisz list do organizacji Jurka Owsiaka z prośbą o pomoc Twojemu niepełnosprawnemu koledze.
b) Napisz list w imieniu społeczności uczniowskiej Twojej szkoły skierowany do przewodniczącej Rady Rodziców z podziękowaniami za przeprowadzenie remontu korytarzy szkolnych.
c) Napisz list do poznanego w czasie wakacji przyjaciela, w którym opiszesz mu, co zmieniło się w Twoim życiu od Waszego ostatniego spotkania.
d) Napisz list do Swojego rodzica, który obecnie przebywa za granicą.

Pisząc list pamiętaj o wyznacznikach tej formy!!!


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Wersja B


1. Na podstawie poniższego fragmentu tekstu E. Stachury „Jasny pobyt nadrzeczny” oraz posiadanych wiadomości wskaż 4 cechy charakterystyczne dla języka mówionego. 2p.

„Więc jest ranek piątego dnia, mówię. Zarobiłem dużo pieniędzy. Idę właśnie do tego miasteczka, mówię. Zjadłem wczoraj ostatnią kolację u gospodarza. Była uroczysta. Było wiele dobrych rzeczy za dobrą robotę. Gospodarz był zadowolony i ja byłem. I jestem. Uradowany jestem cały. Uszczęśliwiony jestem bardzo. (...) Rano nie chciałem jeść śniadania. Napiłem się tylko dużo zimnego mleka i poszedłem dziękując i żegnając się, i dziękując.
Więc jest ranek piątego dnia, mówię. Idę przez las, w jego chłodzie po igliwiu. Idę do miasteczka.”

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. Odpowiedz, z jaką intencją zostały wygłoszone podane wypowiedzi. 3p.

Jest taki piękny dzień, zróbmy sobie wycieczkę za miasto.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mamo, z następnego sprawdzianu dostanę lepszą ocenę.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nie dziękuję, nie będę przymierzać tych spodni. Chciałem się tylko rozejrzeć.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


3. Sformułuj temat dyskusji na podstawie podanego argumentu. 1p.

Sądzę, że nie zawsze trzeba wyrażać na wszystko zgodę. Całkowicie uważam, że każdy powinien mieć własne zdanie i umieć odmawiać w razie konieczności.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4. Podaj przykłady trzech argumentów, które można by wykorzystać w dyskusji na temat: Szczęście jest jedyną rzeczą, która się mnoży, jeżeli ją dzielić. 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Jaka jest różnica pomiędzy namową a komentarzem? 2p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


6. Chcesz zostać przewodniczącym samorządu szkolnego. Napisz plan przemówienia, które wygłosisz do swoich wyborców na szkolnym zebraniu. 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


7. Dyskusja to (zaznacz poprawną odpowiedź): 1p.

a. wymiana opinii na dany temat
b. wypowiedź okolicznościowa w formie dialogu
c. obietnica w formie dialogu
d. wypowiedź okolicznościowa w formie monologu


8. W trakcie przemawiania należy zwracać uwagę przede wszystkim na (wymień 6 cech): 3p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Wymień 4 cechy charakterystyczne dla języka pisanego: 2p.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Dokonaj wyboru jednego z poniższych tematów i: 7p.

a) Napisz list do organizacji Jurka Owsiaka z prośbą o pomoc Twojemu niepełnosprawnemu koledze.
b) Napisz list w imieniu społeczności uczniowskiej Twojej szkoły skierowany do przewodniczącej Rady Rodziców z podziękowaniami za przeprowadzenie remontu korytarzy szkolnych.
c) Napisz list do poznanego w czasie wakacji przyjaciela, w którym opiszesz mu, co zmieniło się w Twoim życiu od Waszego ostatniego spotkania.
d) Napisz list do Swojego rodzica, który obecnie przebywa za granicą.

Pisząc list pamiętaj o wyznacznikach tej formy!!!


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .