Ciekawostki o nietypowych roślinach - scenariusz zajęć świetlicowych

Temat: Ciekawostki o nietypowych roślinach.

Cel ogólny: Rozszerzenie wiadomości z zakresu przyrody.Kształtowanie pozytywnego stosunku do przyrody.

Cele szczegółowe:
- uczeń wie, co to jest przyroda,
- uczeń wie, skąd czerpać wiedzę o przyrodzie,
- uczeń zna nazwy i wygląd roślin nietypowych,
- uczeń potrafi uważnie słuchać podczas zajęć,
- uczeń potrafi pokazać charakterystyczne cechy roślin,
- uczeń podczas zajęć doskonali umiejętność czytania,
- zaciekawienie uczniów przyrodą,
- uczeń potrafi powiedzieć, co zagraża roślinom ze strony ludzi,
- uczeń wie, w jaki sposób należy dbać o roślinność.

Metody: praca z tekstem, pokazowa, elementy dramy, quiz, burza mózgów.
Formy pracy: zbiorowa jednolita.
Środki dydaktyczne: materiały o nietypowych roślinach, zdjęcia roślin, quiz.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1.Przywitanie dzieci. Określenie zasad podczas zajęć: uważnie słuchamy, to co druga osoba mówi; gdy chcemy coś powiedzieć podnosimy rękę. Wywieszam zasady zachowania na tablicy.
2.W związku z tym, że zaczęła się kalendarzowa wiosna (21 marca) dziś będziemy rozmawiać o przyrodzie. Czy wiecie, co to jest przyroda?
Odp. Przyroda to wszystko co nas otacza – drzewa, łąki, lasy, rośliny,zwierzęta...
3. Skąd czerpiecie wiedzę o przyrodzie? Odp. Z prasy, książek, z telewizji,
z Internetu.
4.Podczas tych zajęć będziemy rozmawiać na temat roślin. Na pewno znacie dużo roślin, które możemy oglądać na co dzień. Jednak są rośliny bardzo nietypowe, np. rośliny drapieżne, rośliny tańczące, świecące. Oprócz tego chcę was zaznajomić z ciekawostkami na temat roślin, które bardzo dobrze znamy. Naszym dzisiejszym tematem zajęć jest: Ciekawostki o nietypowych roślinach.
Proszę, abyście uważnie słuchali, ponieważ na koniec zajęć przygotowałam dla was quiz.
5.Rozdanie materiałów z treścią o różnych roślinach. Każde dziecko czyta. Pokazuję ilustracje roślin, a następnie wieszam je na tablicy.
6.Wprowadzenie dramy.
Każde dziecko wybiera sobie roślinę, o której była mowa i pokazuje ją na podstawie dramy (kalambury) . Inne dzieci zgadują. Musi to być roślina, o której dziecko nie czytało.
7.Wyobraźcie sobie, że jesteście roślinami i rośniecie sobie w lesie lub na
polanie. Spróbujcie powiedzieć jak czujecie się w lesie jako rośliny tzn. czy czegoś się boicie, co wam zagraża?
8.Jakie mogą być zagrożenia dla roślin ze strony ludzi?
9.W jaki sposób, należy dbać o rośliny?
10.Quiz.
11. Pochwalenie dzieci za zachowanie podczas zajęć.

Quiz:
1.Aturi to roślina tańcząca, lub inaczej roślina telegraf. Czy wiecie pod wpływem czego porusza ona listkami?
a) pod wpływem światła
b) pod wpływem dźwięku
c) pod wpływem temperatury
d) pod wpływem dotyku
e) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

2.Z jakiej rośliny robi się kakao?Odp. Z kakaowca.

3. Pierwsze rośliny kwiatowe pojawiły się na Ziemi:
f) 100 lat temu
g) 130 mln lat temu
h) 500 lat temu.

4. Największy kwiat na świecie o średnicy 90 cm to:
a) bukietnica Arnolda
b) bambusy wietnamskie
c) grzyb Purchawica

5. Jakie grzyby świecą zielonkawym światłem?
a) sromotnik bezwstydny
b) borowiki
c) opieńka miodowa

6. Najcięższą istotą żywą na świecie jest:
a) słoń
b) wieloryb
c) drzewo Sekwoja olbrzymia

7. Skąd pochodzą ziemniaki?
a) z Polski
b) z Rosji
c) z Ameryki Południowej

8. Jeszcze w ubiegłym wieku owoce pomidora uważano za trujące, dlatego hodowano je:
a) jako pokarm dla zwierząt
b) aby odstraszały komary
c) jako rośliny ozdobne

9. Czy rośliny owadożerne mogą skrzywdzić człowieka?
Nie. Nie należy ich jednak jeść.