Scenariusz zajęć prowadzonych podczas kolorowego tygodnia - dzień żółty

Grupa: 3,4,5,6latki
Miejsce: sale przedszkolne
Data: 14. 03. 2011

Temat zajęć: „Dzień żółty- dzień słońca”

Cele:
- utrwalenie umiejętności rozpoznawania koloru żółtego.
- rozwijanie intencji twórczej poprzez improwizację ruchową i słowną.
- rozwijanie wyobraźni poprzez stworzenie ofert edukacyjnych metodą zadaniową
- poszerzenie wiedzy dzieci o energii cieplnej słońca
- doskonalenie logicznego myślenia podczas rozwiązywania zagadek
- dokonywanie prób mieszania kolorów podczas zabawy badawczej
Środki dydaktyczne:
- list słoneczka do przedszkolaków, sześć kopert z zadaniami, zagadki + ilustracje, czekolada, talerzyk, ilustracje do opowiadania, żółte przedmioty z sali, słoik z wodą, farba żółta i niebieska, tamburyno lub ulubiona piosenka dzieci, żółte owoce
Metody: słowna, praktyczna, oglądowa, zadaniowa, badawcza
Formy: grupowa, indywidualna
 
Przebieg zajęć:

1. Schowanie w salach każdej z grup po 6 kopert z zadaniami, w takich miejscach aby dzieci mogły je odnaleźć.
2. Poinformowanie dzieci o znalezionym do nich liście. „Jak myślicie, od kogo ten list?” Przeczytanie listu od słoneczka.
3. Odszukiwanie kopert po kolei i wykonywanie zadań:

KOPERTA I
„Brawo moje kochane przedszkolaki!
Odnalazłyście pierwszą kopertę.
Wiecie już że ja słoneczko mam w sobie mnóstwo ciepła które nazywamy energią...
Dzięki mnie rosną roślinki, potrafię także ogrzać wodę, ziemię, was, a nawet stopić czekoladę! Nie wierzycie?! Połóżcie na talerzyku kilka kawałków czekolady i wystawcie je blisko okna tak, abym mógł ją stopić swymi ciepłymi promieniami...
A wy w tym czasie poszukajcie drugiej koperty, powodzenia!”

KOPERTA II
„Gratuluje! Przed wami kolejne zadanie!
Posłuchajcie teraz krótkiego opowiadania o kapryśnej królewnie....
„Dawno, dawno temu, za górami, za lasami znajdowała się kolorowa kraina, którą rządził stary, mądry król. Miał on córkę – śliczną królewnę. Królewna ta była jednak bardzo kapryśna- ciągle zmieniała kolorowe suknie i mimo, że miała ich niezliczoną ilość, ciągle marudziła i chodziła niezadowolona. Martwiło to króla, aż pewnego razu wydał rozkaz, aby wszystko w jego królestwie stało się żółte, a jego córka ma nosić tylko żółte sukienki. I jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki- przez kraj zaczęła płynąć żółta rzeka, po rzece pływały żółte łódeczki, na brzegu wyrosły żółte kwiaty, a w powietrzu fruwały żółte motylki i ptaki. Także i sukienki królewny zrobiły się żółte.”
W królestwie kapryśnej królewny wszystko zmieniło kolor na żółty (ja słoneczko też jestem żółte) a czy w waszej sali są jakieś przedmioty w których schowała się żółta barwa? Poszukajcie ich, usiądźcie wspólnie w kole i nazwijcie każdy przyniesiony lub wskazany przedmiot.

KOPERTA III
„To już trzecia koperta kochane dzieciaki
A w niej dla was ciekawe zagadki....
Kiedy je wszystkie dobrze rozwiążecie
I właściwy obrazek dopasujecie, to
Kolejnej- czwartej koperty zacząć szukać możecie...”

KOPERTA IV
Uwielbiam swój piękny, ciepły żółty kolor... wy też lubicie żółtą barwę? A wiecie ze ma ona magiczną moc zmieniania innych kolorów? Posłuchajcie co stało się pewnego dnia w królestwie kapryśnej królewny....
„Jak pewnie dobrze pamiętacie, żółta barwa pomalowała w królestwie nie tylko słońce, gruszki na drzewie, łany rzepaku na polach, słomiane dachy domów, ale i cegły, jabłka, wiśnie, niebo i rzeki. Wszystko wyglądało teraz pięknie w żółci, jednak królewna znowu zaczęła narzekać i poprosiła króla, by uczynił ich świat w pełni niebieski. Król czuł się bezsilny, aż pewnego dnia zdenerwowany niechcący upuścił pojemnik z niebieską farbą i część koloru wylała się na żółtą rzekę.... Król ze zdziwieniem zobaczył, że farby mieszając się stworzyły nowy kolor...”
Wiecie jaki? Sprawdźcie sami! Do słoika z wodą dodajcie trochę kropli żółtej farby a następnie trochę niebieskiej i wymieszajcie je. Jaki powstał kolor?

KOPERTA V
Teraz troszkę się poruszamy a później ostatniej koperty poszukamy....
[bieg swobodny po sali przy tamburynie lub muzyce, kiedy muzyka ucichnie nauczyciel zamienia dzieci przy pomocy magicznych słów:]
1. Czarowanie bajbajanie – niech się każdy żółtą pszczółką stanie...
2. Czarowanie bajbajanie – niech się każdy żółtym motylkiem stanie....
3. Czarowanie bajbajanie – niech każdy zrobi minę, taką gdy je kwaśną cytrynę...
4. Czarowanie bajbajanie – niech się każdy żółtym ptaszkiem stanie...
5. Czarowanie bajbajanie –niech każdy urośnie jak żółty tulipan w wiośnie...

KOPERTA VI
To już koniec moich zadań
Doceniam ogromną siłę waszych starań
Na pamiątkę naszego ciepłego spotkania
Narysujcie mój żółty portret.
A w nagrodę posmakujcie,
przyniesione przez was żółte owoce,
bo mają one niezwykle zdrowotne moce!
I pamiętajcie drogie przedszkolaki!
Aby słoneczko uśmiechało się miło
Musicie być grzeczne-
Wtedy zawsze będzie dla was pięknie świeciło!

4. Próbowanie przyniesionych żółtych owoców i rysowanie żółtego portretu słoneczka