Plan pracy wychowawczej przedszkola

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ
REALIZOWANY W PRZEDSZKOLU

W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym. Wynikające z powyższego celu zadania, dostosowane do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, nauczyciel realizuje w ramach określonych obszarów edukacyjnych.

Dział 1 Poznajemy się

l .Zabawy integracyjne w celu lepszego poznania się i dobrego samopoczucia w grupie:
- zabawy w kole ze śpiewem
- zabawy według własnych zainteresowań
- zabawy ruchowe.
2. Przyzwyczajanie do aktywnego udziału w zajęciach zorganizowanych:
- nabywanie właściwego stosunku do dzieci nieśmiałych, chorych.
- uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi dziećmi.
3.Udział dzieci i ich rodzin w imprezach kulturalnych odbywających się w grupie :
- urodziny dzieci, występy okolicznościowe, itp.
4. Ustalenie zasad zachowania, obowiązujących w grupie.
- kontrakt grupowy: współudział w tworzeniu umów (graficznych, słownych, ruchowych) i wspólne ich respektowanie.

Dział 2 Moje miejsce w grupie.

1.Rozwijanie umiejętności zgodnego funkcjonowania w grupie:
- przyzwyczajanie dzieci do dzielenia się zabawkami, szanowania ich i odkładania na
miejsce
- porządkowanie sali, kącika zabaw, miejsca pracy, półek,
- szanowanie wytworów pracy innych, mówienie prawdy o zaistniałej sytuacji konfliktowej, życzliwe odnoszenie się do innych podczas pracy i zabawy
- budowanie systemu wartości uniwersalnych tj. dobro, życzliwość, prawda
- wspólne rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, nauka dochodzenia do kompromisu
- mówienie głosem umiarkowanym
- wdrażanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej
- ufne i bezpośrednie zwracanie się do nauczyciela
2.Uczenie sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami i kontrolowania zachowań:
- próby odreagowania złości w obecności nauczyciela,
- pomoc w budowaniu własnego ,ja"
-stwarzanie atmosfery ciepła i życzliwości (dostrzegamy potrzeby innych)
- stosowanie form grzecznościowych.

Dział 3 Nasze zdrowie i bezpieczeństwo.

1. Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu:
- kształtowanie nawyku dbania o czystość osobista,
- rozumienie zabiegów higienicznych dla zdrowia,
- przeprowadzanie ćwiczeń gimnastycznych
- rozwijanie różnorodnych form ruchu na świeżym powietrzu
- zachęcanie do racjonalnego odżywiania się,
- wdrażanie do zabaw na świeżym powietrzu,
- zapoznanie ze sposobami unikania zarażenia się chorobami,
- unikanie zabaw wywołujących hałas,
- przestrzeganie przed nadwerężaniem głosu,
- rozumienie znaczenia odpoczynku,
- ocenianie zachowań bohaterów literackich;(słuchanie bajek, opowiadań, wierszy, piosenek, historyjek obrazkowych.),
- wczuwanie się w stany emocjonalne innych osób,
- mówienie o swoich problemach, próby ich wspólnego rozwiązywania.,
- akceptowanie wad i zalet kolegów (tolerancja),
- wdrażanie do umiejętnego radzenia sobie z przejawami negatywnych emocji i agresji innych dzieci,
2.Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dzieci:
- uwrażliwienie dzieci na zagrożenia jakim mogą ulec w momencie nieprzestrzegania ustalonych zasad zachowania w sali, w szatni, w łazience oraz na placu zabaw,
- kształtowanie świadomości dzieci w zakresie:
• przestrzegania podstawowych zasad ruchu drogowego, spotkanie z policjantem
• nieoddalania się od przedszkola,
• zachowania ostrożności wobec nieznanych dzieciom roślin i zwierząt,
• samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych podłączonych do sieci,
• wykorzystywania do zabaw lekarstw lub innych środków chemicznych,
• unikania zabaw w miejscach niedozwolonych
• przestrzeganie przed kontaktem z nieznajomymi osobami,
• umiejętności mówienia „nie".

Dział 4 Jesteśmy otwarci na sukces

1. Kształtowanie postaw społecznie akceptowanych i patriotycznych:
- wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości,
- rozwijanie poczucia tożsamości narodowej,
- poznawanie symboli narodowych,
- rozwijanie zainteresowań własną miejscowością
- wycieczki do instytucji użyteczności publicznej i omawianie ich podstawowych funkcji( poczta ,OSP, piekarnia, ośrodek zdrowia sklep, biblioteką policja)
- współpraca przedszkola z klasami nauczania zintegrowanego (nawiązanie kontaktu z nauczycielami i uczniami,
wprowadzenie dzieci w tematykę szkolna, wspólne zabawy).
- wycieczki i spacery,
2. Budzenie zaciekawienia otaczającym światem:
- udział w konkursach plastycznych,
- udział w uroczystościach przedszkolnych,
- rozwijanie zainteresowań pracą zawodową rodziców,
- godne reprezentowanie przedszkola w środowisku lokalnym,
- odkrywanie własnych możliwości w sytuacjach nieznanych.
3.Zapoznanie dzieci z ich podstawowymi prawami do: zabawy, odpoczynku, śmiałego wypowiadania się na określony temat.
4. Uwzględnienie w planowanej pracy możliwości rozwojowych dzieci, ich potrzeb i zainteresowań:
- wspólne pokonywanie trudności,
- rozwijanie uzdolnień dzieci,
- wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności,
- wspieranie samodzielnych działań dziecka.
5.Wykorzystywanie ciekawych i nowatorskich metod i form pracy z dzieckiem.

Dział 5 Uroczystości przedszkolne.

1. Dzień Chłopaka - przygotowanie upominków dla chłopców, przyjęcie
2. Święto Pieczonego Ziemniaka
3. Bal Halloween – bal duchów, czarownic i czarowników
4. Mikołajki - spotkanie z Mikołajem, wręczenie upominków
5. Święta Bożego Narodzenia - jasełka dla rodziców, wspólne kolędowanie, łamanie się opłatkiem, składanie życzeń
6 .Dzień Babci i Dziadka - montaż słowno-muzyczny, śpiewanie piosenek związanych tematycznie z babcią i dziadkiem, wręczenie upominków, wspólny poczęstunek
7. Karnawałowy bal przebierańców - przygotowanie z rodzicami i dziećmi kostiumów, konkursy, wspólne tańce, poczęstunek
8. Powitanie wiosny - spacer z Marzanną i gaikiem
9. Dzień Kobiet- przygotowanie upominków dla pań i dziewczynek
10. Dzień Służby Zdrowia - wycieczka do ośrodka zdrowia, zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki
11. Dzień Strażaka - wycieczka do remizy OSP, spotkanie ze strażakiem, oglądanie sprzętu, poznawanie zasad bezpieczeństwa
12. Dzień Rodziny - recytacja wierszy, śpiewanie piosenek, wręczenie upominków, wspólny poczęstunek.
13. Zakończenie roku szkolnego - wręczenie dyplomów, pożegnanie starszaków.

Dział 6. Szanujemy przyrodę.

l. Wyrabianie pozytywnego stosunku do zwierząt i roślin poprzez pogadanki, podawanie przykładów właściwych zachowań.
2. Udział w akcji „ Sprzątanie świata".
3. Obserwacja przyrody we wszystkich porach roku.
4. Wycieczki na pole i łąkę.
5. Wycieczka do gospodarstwa ekologicznego.
6. Zabawy badawcze i doświadczenia.
7. Udział w akcji „ Dokarmiamy ptaki"

Dział 7 Współpraca z rodzicami.

1. Przybliżenie rodzicom treści pracy z dziećmi w przedszkolu,
2. Pomoc w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej.
3. Wspólne rozwiązywanie trudności wychowawczych oraz wspólna odpowiedzialność za rozwój dziecka i postępy w nauce (informacja o sukcesach, niepowodzeniach, trudnościach.)
4. Nasilenie współpracy z rodzicami dzieci wymagających indywidualnej pracy korekcyjno-kompensacyjnej
5. Wzajemne poznanie i rozumienie się nauczycielek i rodziców oraz wychowanków- poznanie atmosfery domowej dziecka.
6. Współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną w Kluczborku i Poradnią dla osób z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi w Opolu.
7. Udział rodziców w procesie dydaktycznym w charakterze obserwatorów:
- organizowanie zajęć otwartych
- podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców
8. Organizowanie spotkań rodziców z ekspertami na temat wychowania i kształcenia
9. Udział rodziców w imprezach i uroczystościach przedszkolnych jako współorganizatorzy
10. Pomoc w organizowaniu wycieczek
11. Zachęcanie rodziców do wykonywania drobnych czynności na rzecz przedszkola.