Zabawy z wagą

Cele:
- stosuje słowa: lżejszy od, cięży od, waży tyle samo;
- dzieli na głoski nazwy obrazków.

Metody:
- praktyczna, podająca, problemowa.

Formy pracy:
- indywidualna, grupowa.

Środki dydaktyczne:wiersz H. Bechlerowej "Miś na huśtawce", podręcznik "Bawię się i uczę" - W. Żaba - Żabińska, koszyk, obrazki, waga, kredki

Przebieg zajęć

1. Wskazywanie różnic pomiędzy wagami, kończenie rysowania wag według wzoru - "Bawię się i uczę" cz.3, s.30.
2. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej "Miś na huśtawce".
3. Rozmowa na temat wiersza.
4. Zabawy z wagą. Porównywanie masy ciała dzieci, zapisanie na tablicy. Określanie kto najmniej waży, kto najwięcej, kto waży tyle samo.
5. Zabawa ruchowo - naśladowcza - "Idziemy na zakupy": Dzieci naśladują pójście do sklepu, wkładanie towarów do koszyka, następnie wykładanie zakupów na taśmę przy kasie, zapłata, pakowanie zakupów , powrót do domu.
6. Zabawa dydaktyczna "Idziemy na zakupy". Dzieci dzielą się na grupy. Przedstawiciele grupy dostają obrazki przedstawiające różne towary oraz koszyk. Zadaniem dzieci jest wybrać obrazki, których nazwy zaczynają się tą samą głoską co nazwa obrazka, który otrzymują od nauczyciela wszystkie grupy. Następnie członkowie grup przedstawiają swoje rozwiązania - określają pierwszą głoskę w nazwie obrazka otrzymanego od nauczyciela i podają nazwy obrazków włożonych do koszyka. Potem dzielą w grupach na głoski nazwy swoich obrazków.
7. Zabawa - "Co nie pasuje?" Nauczyciel mówi, że był w sklepie np. warzywnym i wymienia rzeczy, które kupił, wśród nich jest jedna rzecz, która nie mogła być kupiona w tym sklepie (np. pomidory, marchewkę,pietruszkę. bluzkę, kapustę...). Dzieci podają nazwę artykułu, którego nie można kupić w tym sklepie.
8. Podsumowanie zajęć.