"Lata dwudzieste, lata trzydzieste" - projekt edukacyjny

Projekt edukacyjny

Temat: „Lata dwudzieste ,lata trzydzieste...”

Miejsce : Gimnazjum im.płk.K.Zenktelera w Buku

Data : 20 marzec 2009r.

Koordynator : Alina Olejarska

Cele projektu:
• zaznajomienie z przemianami kulturowymi , społecznymi, obyczajowymi oraz odkryciami naukowymi dwudziestolecia międzywojennego
• integracja międzyprzedmiotowa
• integracja wewnątrzklasowa i szkolna
• rozwijanie umiejętności współdziałania i organizowania
• wyszukiwanie i pozyskiwanie informacji pozyskiwanych z różnych źródeł
• rozwijanie twórczego myślenia i działania

Scenografia: dekoracja- prace uczniów wykonane
podczas warsztatach plastycznych

Realizatorzy : uczniowie klas II oraz wychowawcy

Formy realizacji: uczniowie danej klasy dostają zadania do wykonania i opracowują formę ich
realizacji

Źródła informacji:
• filmy
• nagrania płytowe z muzyką
• encyklopedie, opracowania naukowe
• podręczniki szkolne
• Internet

Zadania prowadzące do realizacji celów:
• warsztaty plastyczne
• gromadzenie potrzebnych materiałów( muzyka,stroje, taniec, piosenki, malarstwo, artefakty itp.)
• scenariusz działań klasy

Prezentacja projektu: Hala Sportowa w Buku, czas trwania około 2 godzin

Odbiorcy projektu: uczniowie gimnazjum

Dokumentacja projektu: fotografie do kroniki szkolnej, ewaluacja

Zadania dla klas .

1 „...lata dwudzieste, lata trzydzieste...”

Sposób prezentacji : komentarz uzupełniony prezentacją multimedialną, fragmentami starych filmów , scenkami itp.

Źródła wiedzy : opracowania historyczne, praca zbiorowa „Obyczaje w Polsce” wyd.PWN, inne.

Uwagi do realizacji:
-naświetlić sytuację polityczno- społeczną w Polsce (ustrój, warstwy społeczne)
-przedstawić obyczaje społeczne np. rodzaje rozrywek, gry towarzyskie, zwyczaje domowe, etykietę towarzyską , sposób świętowania.
-narracja : dowcipna, krótkie komentarze

2. „ W świecie mody”

Sposób prezentacji : pokaz opatrzony komentarzem.

Źródła wiedzy i inspiracji : filmy z lat 20- i 30-tych ubiegłego wieku, fotografie , film „Chicago”, Francois Boucher „Historia mody” wyd.Arkady, inne źródła.

Uwagi do realizacji:
-zwrócić uwagę na praktyczność ubioru tamtego okresu związaną z uzyskaniem większej swobody na polu społecznym i zawodowym przez kobiety (uprawianie sportów, praca zawodowa, emancypacja)
-opisać zasadnicze zmiany w kroju ubioru (np.ignorowanie talii i biustu), wprowadzenie biustonosza, pasa do pończoch, nocnej piżamy, lansowanie krótkiej fryzury u kobiet i wpływ mody męskiej (styl chłopczycy)
-zwrócić uwagę na nakrycia głowy kobiet i mężczyzn
-uwzględnić styl ubierania się ubogich warstw społecznych

3. „W rytmie tanga”

Sposób prezentacji : pokaz opatrzony komentarzem.

Źródła wiedzy: film „Chicago”, instruktaże tańca, inne źródła.

Uwagi do realizacji:
-ubiór tancerzy jest zgodny z epoką (stylizacja na lata dwudzieste i trzydzieste XX wieku)
-należy krótko naświetlić historię każdego wykonanego tańca ,pokazać podstawowe kroki, opowiedzieć anegdotę lub zabawne zdarzenie
-można pokaz tańca przygotować w formie pastiszowej


4. „W Świecie sztuki”

Sposób prezentacji: prezentacja multimedialna, prezentacja prac uczniowskich,występ, komentarz.

Źródła wiedzy : opracowania dotyczące historii sztuki .

Uwagi do realizacji:
- prezentacja multimedialna powinna przedstawiać trendy i zjawiska w sztukach plastycznych i muzyce oraz sylwetki czołowych polskich twórców
-podczas omawiania trendów w malarstwie należy wykorzystać prace uczniów wykonane podczas warsztatów plastycznych
-przedstawić trendy w muzyce : swing , jazz, w muzyce polskiej uwzględnić takie zjawiska jak piosenka lwowska i żydowska
-krótko opisać historię jazzu
-przygotować ciekawostki :występ zespołu big-bandowego ,anegdoty itp.


5. „Dziewiąta muza”

Sposób prezentacji : w formie przerywników pomiędzy poszczególnymi scenami.

Źródła wiedzy: opracowania literackie, opracowanie zbiorowe „Satyra prawdę ci powie..”
wyd. Czytelnik 1963 , inne źródła.

Uwagi do realizacji:
-wybrane utwory powinny być krótkie i żartobliwe
-należy przedstawić anegdoty , występ kabaretowy, dowcipne wiersze i piosenki
-należy przedstawić krótką historie kabaretu z okresu międzywojennego
-występujący uczniowie powinni być ubrani w stroje z epoki


6. „Odkrycia i wynalazki , które zmieniły epokę”

Sposób prezentacji : prezentacja multimedialna połączona z pokazem.

Źródła wiedzy: opracowania z dziedziny historii i techniki, podręczniki szkolne, encyklopedie , internet.

Uwagi do realizacji :
-należy przedstawić przedmioty codziennego użytku , które pojawiły się w tym okresie i omówić ich działanie
-należy przedstawić wynalazki techniczne , które zmieniły jakość życia
-opisać najważniejsze odkrycia naukowe z okresu międzywojennego


Uwagi do realizacji całości :
- realizacja wyznaczonych zadań powinna trwać od 10 do 20 minut
- przekaz wizualny powinien dominować nad przekazem werbalnym
- komentarze powinny być krótkie, dowcipne i treściwe