Światowy Dzień Pluszowego Misia - zajęcia otwarte z rodzicami

ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
- uroczystość z rodzicami w przedszkolu
25 listopada to dzień, kiedy na świecie obchodzi się urodziny pluszowego misia. Miś jest przyjacielem dzieci, czy zatem wypada zapomnieć o urodzinach przyjaciela? Miś to nie tylko pluszowa przytulanka, to ,,ktoś” bardzo bliski, czuły, cierpliwy i często niezastąpiony. Misiaczki towarzyszą dzieciom zarówno w chwilach radości jak i smutku. Są powiernikami dziecięcych tajemnic, ocierają łzy, pomagają zasypiać. To nic, że ucho się naderwało, to nic, że kolor wypłowiał. Czym starszy miś, tym więcej tajemnic posiada i bliższy jest dziecięcemu sercu.

PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI

Wszyscy rodzice, zaproszeni goście oraz dzieci i nauczycielki zakładają na głowę brązowe opaski misia
1. ,,Parada misiów”- marsz dzieci z misiami przy piosence ,,Pluszowy miś” (dzieci maszerują w kółeczku z misiami przyniesionymi z domu)
2. Powitanie zgromadzonych gości wierszem:
Wszyscy Was witamy
Pięknie się kłaniamy- ( dzieci się kłaniają)
Do wspólnej zabawy
Dzisiaj zapraszamy
N-l – czy wiecie, jakie mamy dzisiaj święto?
Dz. – święto misia

3. Recytacja wiersza J. Brzechwy ,,Niedźwiedź”
Proszę Państwa
Oto miś
Miś jest bardzo grzeczny dziś
Chętnie Państwu łapę poda
Nie chce podać? A to szkoda!

4. Piosenka ,,Miś Uszatek”( na melodię piosenki z dobranocki Misia Uszatka)
Na dzień dobry, do widzenia
Miś pluszowy śpiewa wam
Mówią o mnie Miś Uszatek
Bo klapnięte uszko mam
Ref. Jestem sobie mały miś, gruby miś
Znam się z dziećmi nie od dziś
Jestem sobie mały miś, śmieszny miś
Znam się z dziećmi nie od dziś
Do przedszkola co dzień chodzę
Bo kolegów tutaj mam
Lubię uczyć się i bawić
I nie jestem nigdy sam
Ref. Jestem............

5. Recytacja wiersza ,, O kochaniu misia” z podziałem na role
"Miś ma w oczach szklane kulki, po to misiem jest
Żeby było kogo tulić, kiedy pada deszcz
Miś ma uszy do targania, po to misiem jest,
Żeby mieć coś do kochania i wytarcia łez
Miś ma wszystko czego trzeba, żeby misiem być
By do łóżka go zabierać, żeby o nim śnić
Miś ma łapy bardzo miękkie, po to misiem jest
Żeby trzymać go na rękach, kiedy tylko chcesz"

6. Inscenizacja piosenki ,,Niedźwiadki – niejadki”
( należy wybrać 6 dzieci jako misiów, mamę misiową i tatę misia, pozostałe dzieci śpiewają)
"Żyły w lesie małe misie
A tych misiów było sześć – ( dzieci liczą, ile wyszło misiów)
Siadły raz przy pełnej misie
Ale żaden nie chciał jeść – ( misie siadają przy dużej misce)
Ref. Co tu robić? 2x
Nie chcą misie jeść
Co tu robić 2x
Nie chcą misie jeść
Prosi mama niedźwiedziowa – ( prosi mama)
Prosi tata, duży miś –( prosi tata)
,,Moi mili jedzcie obiad
Dobry miodek mamy dziś” – ( mama i tata razem śpiewają)
Ref. Co tu robić........
Zjadła mama, zjadł i tata – ( jedzą łapkami)
A niedźwiadki – hopsa – w las –( uciekają)
,,Co tam obiad, mała strata
Tysiąc przygód czeka nas” –( misie śpiewają i hasają)
Ref. Co tu robić........
Wyhasały się niedźwiadki
Jeść wołają wszystkie sześć – ( misie wołają jeść)
,, Wielka szkoda” – mówi mama
,,Ale nie ma już co jeść?” – ( śpiewa mama)
Mówią misie:
,,Oj chce mi się, oj chce mi się jeść” – ( śpiewają misie)
Biedne misie, głodne misie
Co nie chciały jeść"

7. Recytacja wiersza M. Terlikowskiej – ( dzieci trzymają misie i pokazują zgodnie z treścią)
Jak miło misia
Wziąć do ręki
Jest taki ciepły, taki miękki
Miś lubi wszystko co i my:
Śmieszne mruczani, bajki, gry
(N – l pyta się dzieci) - ,,A z kim wieczorem zasypiacie?”
Z misiem, bo to jest nasz przyjaciel!

8. Wspólna zabawa w kole przy piosence ,,Jadą, jadą misie”
Jadą, jadą misie hop, hop, tra-la-la – (dzieci tworzą pociąg z misiami)
Śmieją im się pysie cha, cha, cha, cha, cha – (dzieci się śmieją)
Przyjechały do lasu – (ręce w górze)
Narobiły hałasu – (klaskanie w ręce)
Przyjechały do boru – (naśladowanie poruszających przez wiatr drzew
Narobiły rumoru – (uderzanie rękami o uda)

Jadą, jadą misie hop, hop, tra-la-la
Śmieją im się pysie cha, cha, cha, cha, cha
Przyjechały w koni sześć – (naśladowanie biegu koni w miejscu)
I wołają ,,dajcie jeść” – (wystawianie dłoni złożonych w miseczki)

Siedzą, siedzą misie hop, hop, tra-la-la
Śmieją im się pysie cha, cha, cha, cha, cha
A misiowa jak może, prędko szuka w komorze
Plaster miodu przynosi, pięknie gości jeść prosi – ( Nauczyciel zaprasza gestami na miodek, naśladując częstowanie)

Jedzą, jedzą misie hop, hop, tra-la-la – (dzieci naśladują ruchem rąk jedzenie)
Krzywią im się pysie, cha, cha, cha, cha, cha
Kto za dużo miodu zje
Ten się potem czuje źle – 2x – ( dzieci dotykają swoich brzuszków)

9. Recytacja wiersza Z. Bronikowskiej ,,Miś idzie do przedszkola”( z podziałem na role)
Miś różowy, miś pluszowy
Zbuntował się dziś
Chce iść także do przedszkola
Tak jak chodzi Krzyś

Wziął Krzyś misia w obie ręce
,,Po co pójdziesz tam?”
Będę bawił się wesoło
I nie będę sam

,,Gdy tak prosisz, to już chyba
Zabiorę cię dziś”
- I tak zaczął do przedszkola
Chodzić z Krzysiem miś

10. Wspólna recytacja wiersza Ł. Dębskiego i A. Kaszuby-Dębskiej ,,Miś”- ( nauczycielki i dzieci)

Każde z dzieci wie to dziś
Co to jest takiego MIŚ
Ale jest też mały Krzyś
Który nie wie, co to miś?
Wyjaśnijcie może z nami
Jak to jest z tymi misiami?
Kiedy ja zadam pytanie
Odpowiedzcie szybko na nie
( Nauczycielka pyta dzieci a dzieci odpowiadają)

Czy miś skrzydła ma i rogi?
Nieeee.......
Czy sto nóg jak u stonogi?
Nieeee.......
Czy miś lubi grać na flecie?
Nieeee......
Wstaje zimą a śpi w lecie?
Nieeee.......
Czy ma miś w uszach dzwonki?
Nieeee.......
Czy poluje na biedronki?
Nieeee.......
Czy się może drażnić lubi?
Nieeee.......
Czy jak wąż ubranie gubi?
Nieeee......
Czy chce w zoo żyć lub w cyrku?
Nieeee......
Czy śpi w domu na swym wyrku?
Nieeee......
Macie dzieci dużo racji
I o misiu informacji
Aż się z ciekawości kręcę
Kto wie coś o misiu więcej
Czy ma futro zamiast skóry?
Taaaak.....
Duże zęby i pazury?
Taaaak......
Lubi się do uli skradać?
Taaaak.....
Lubi pstrągi z Brdy zajadać?
Taaaak......
Czy zapada w sen zimowy?
Taaaak....
A czy większy jest od sowy?
Taaaak....
Cóż, to chyba koniec
I pomyślmy...
Gdy tak patrzę w błękit nieba
Przyznam, bo to przyznać trzeba
Chociaż bardziej lubię jeże
MIŚ – to całkiem fajne zwierzę

11. Zabawa z języczkiem na podstawie opowiadania ,,Łakomczuszek”
( inscenizacja opowiadania)

Kubuś Puchatek smacznie śpi
w swoim łóżeczku. –(dzieci udają, że śpią i chrapią)
Przez sen uśmiecha się, –(dzieci się uśmiechają)
oblizuje pyszczek, – (dzieci oblizują wargi)
i mruczy z zadowolenia. – (dzieci mruczą)
Ciekawe, co mu się śni?
Misiowi śni się, że dostał
w prezencie słoik miodu.
Puchatek odkręca słoik
Ach, jak pięknie pachnie! – (dzieci kilka razy głęboko wdychają i wydychają powietrze)
Miś z apetytem zjadł cały miód.
Puchatek ubrudził sobie cały pyszczek.
Teraz próbuje go wyczyścić,
Oblizuje więc dokładnie całą mordkę – (dzieci oblizują szeroko otwarte usta)
A na koniec oblizuje ząbki – (dzieci oblizują ząbki)
Nagle Kubuś Puchatek obudził się, ziewnął – (dzieci ziewają)
Poczuł, że jego brzuszek jest pusty.
Zrozumiał. To był tylko sen.
Zrobiło mu się bardzo smutno – (dzieci robią smutną minę)
Wtedy miś zobaczył, że na stole
Stoi słoik z pięknym, złocistym miodem.
Uśmiechnął się, bardzo szczęśliwy. – (dzieci uśmiechają się)

12. Konkurs ,,Wyjadanie miodku”

Dzieci dostają za zadanie wylizać miód ze spodka

W zabawie bierze udział kilkoro dzieci. Zadanie polega na jak najszybszym zjedzeniu miodu z talerzyka tylko za pomocą języka, bez pomocy rąk. Wygrywa ten, kto najszybciej zje miód z talerzyka i będzie miał czystą buzię.

( w nagrodę za 1 miejsce dziecko otrzymuje pierniczki, a pozostałe dzieci po żelku))

13. Konkurs ,,Rysuję misia”

W zabawie bierze udział czworo chętnych rodziców z dziećmi. Gra się parami. Dziecko pełni rolę podpowiadacza, czyli osoby, która widzi i podpowiada jak rysować. Rodzic z zasłoniętymi oczami ma jak najpiękniej narysować misia.

( nagrody – cała paczka misiowych żelków)

14. Konkurs ,,Wykałaczki i rękawiczka”

W zabawie biorą udział chętni rodzice. Polega ona na zbieraniu wykałaczek i wkładaniu ich do pudełka ręką w rękawicy kuchennej. Każdy zawodnik ma do zebrania po 10 wykałaczek. Wygrywa najszybszy.

(za 1 miejsce rodzic otrzymuje mały słoiczek miodu, pozostali rodzice pierniczki ,,Lubisie”)

15. Zabawa ruchowa przy piosence ,,Dwa malutkie misie”( płyta)
( w zabawie biorą udział rodzice i dzieci, w małych kółeczkach)

16. Podziękowanie wszystkim zebranym gościom za wspólną zabawę i zaproszenie na ,,małe co nieco” do sali obok.
(jedzenie słodkości przygotowanych dla dzieci przez rodziców)

17. Po poczęstunku może być:
- wspólna zabawa przy muzyce
- czytanie bajki o misiu przez chętnego rodzica
- wspólna zabawa przy piosence ,,Stary niedźwiedź mocno śpi”


Opracowały:
ALICJA OCHNIK
KATARZYNA KUTYŁA