Jak przedstawił ojca Czesław Miłosz w swoim wierszu "Ojciec w bibliotece"?

Katarzyna Duczmal
Język polski klasa 4.

Jak przedstawił ojca Czesław Miłosz w swoim wierszu: „ Ojciec w bibliotece”?

Cele:
- kształcenie umiejętności i analizy tekstu poetyckiego
- kształtowanie umiejętności czytania tekstu poetyckiego ze zrozumieniem
- wskazywanie motywów baśniowych pojawiających się w utworze
- określanie sytuacji i nazywanie uczuć podmiotu lirycznego

Metody i formy pracy:
- praca z tekstem, karty pracy
Środki dydaktyczne: wiersz Cz. Miłosza „ Ojciec w bibliotece”, ilustracja z postacią czarodzieja, życiorys poety

Plan lekcji:
1. Prezentacja ilustracji przedstawiającej czarodzieja. Uczniowie wskazują rekwizyty, dzięki którym poznali postać. Próbujemy określić miejsca, gdzie możliwe byłoby spotkanie czarodzieja. ( Karta 1)
2. Lektura wiersza,
3. Odpowiedzi na pytania:
- Gdzie się znajduje ojciec?
-, Czym się zajmuje?
- Jak wygląda?
4. Wskazanie podobieństw i różnic miedzy postaciami na ilustracji a osoba opisana w wierszu.
5. Określanie właściwości podmiotu lirycznego:
Kto obserwuje ojca?
Jakie ma skojarzenia?
O czym świadczy porównanie ojca do postaci baśniowej?
Jakie uczucia żywi podmiot liryczny w stosunku do ojca?
5.Książki:
Gdzie znajdują się książki przedstawione w wierszu?
Jak traktuje księgę ojciec?
Dlaczego czytanie jest jak czary?
Notatka:
Tytułowym bohaterem wiersza jest ojciec podmiotu lirycznego. Ojciec znajduje się w bibliotece i czyta jedna z ksiąg. Swoim wyglądem przypomina postać czarodzieja: wzorzysta szata, zaklęcia. Traktuje książki z szacunkiem.
Podmiot liryczny jest dzieckiem, które obserwuje zachowanie ojca. Zna baśnie, dlatego porównuje ojca z czarodziejem.
Dla dziecka, czytanie jest jak czary, jak magia, bo przenosi w inny świt. Dziecko czuje do ojca miłość, podziw, szacunek.

Zadanie dodatkowe / Praca domowa
Praca na tekście życiorysu Cz. Miłosza. Czego dowiedziałeś się o autorze wiersza
„ Ojciec w bibliotece”? Przygotuj wypowiedz ustną.