Jak powstaje ubranie - scenariusz zajęć dla dzieci 3-letnich

Jak powstaje ubranie.

Cele ogólne:
- poznanie etapów powstawania ubrania,
- zapoznanie z elementami pracy krawcowej,
- zwrócenie uwagi na przybory potrzebne jej w pracy.


Cele szczegółowe:
- zna etapy powstawania ubrania,
- wie, na czym polega praca krawcowej,
- rozpoznaje i nazywa przybory potrzebne jej do pracy.


Środki dydaktyczne:
historyjka obrazkowa „Suknia Mamy”, wiersz H. Golcowej „Mała krawcowa”, sylwety do wiersza,
maszyna do szycia, żelazko, nożyczki, nici, igły, naparstek, metr krawiecki, kolorowy materiał na spódniczkę, płyta CD do zajęć muzycznych „Przedszkole trzylatka”.


Przebieg:

1. Słuchanie wiersza H. Golcowej „Mała krawcowa” ilustrowanego sylwetami:

Ania ma nożyczki, naparstek, guziczki
I ciągle coś szyje dla swojej siostrzyczki.
Siostra prosi Anię:
„Aneczko, kochnie,
przyszyj mi pętelkę,
zaceruj ubranie”.
Babcia kiwa głową:
„No, no, daję słowo,
chyba nasza Ania zostanie krawcową”

2. Rozmowa z dziećmi na temat wiersza, zwrócenie uwagi na to, jakie przybory krawieckie zostały przedstawione w wierszu. Podkreślenie znaczenia postępu technicznego w zawodzie krawieckim (elektryczna maszyna do szycia, elektryczne żelazko).


3. Zabawa rozwijająca logiczne myślenie „Rozwiązujemy zagadki”.
Nauczyciel mówi teksty zagadek, a dzieci podają odpowiedzi, nazywając przybory krawieckie, będące ich treścią.


Przedmiot niezbędny, Mają dwa ucha,
Chociaż nieduży, lecz nie słyszą wcale,
Do prasowania ciąć papier i materiał
Ubranek służy. (żelazko) potrafią wspaniale. (nożyczki)

Biegnie z igłą cieniutka pani, Do jej ucha nić się wkłada,
Zszywa materiał równymi ściegami. Kiedy uszyć coś wypada. (igła)
(nitka)

4. Oglądanie przyborów krawieckich, prawidłowe nazywanie ich; omówienie sposobu ich wykorzystywania; nazwanie osoby, która szyje ubrania. Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas posługiwania się przyborami krawieckimi.
5. Zabawa ze śpiewem „Nożyce, nożyce” (wg J. Gorzechowskiej, M. Kaczurbiny).
Nauczyciel śpiewa piosenkę. Dzieci rytmicznie wymawiają jej tekst i wspólnie się bawią:
Nożyce, nożyce,
Gdzieście się zgubiły?
Może u was będą,
gospodarzu miły?

6. Zapoznanie z historyjką obrazkową „Suknia mamy”.
Nauczyciel opowiada historyjkę o pobycie u krawcowej na podstawie obrazków.
Wyjaśnia poszczególne etapy powstawania ubrania. Dzieci z pomocą nauczyciela układają pomieszane obrazki historyjki we właściwej kolejności. Opowiadają jak powstała suknia mamy.
7. Obserwacja etapów pracy podczas szycia spódniczek dla lalek przez jedną
z zaproszonych mam.
8. Zabawa ruchowa rozwijająca inwencję twórczą „Taniec niteczek” – improwizacje ruchowe przy muzyce.
Dzieci tworzą kilka wężyków-niteczek. Poruszają się przy muzyce w dowolny sposób. Co pewien czas następuje zmiana prowadzącego.