Ekologiczne przygotowania do Wielkanocy - zajęcie otwarte z rodzicami

Grupa: 5-latki, 6-latki.

Miejsce: sala przedszkolna

Prowadząca: mgr Agata Korfanty

Przybory: krzyżówka na dużym arkuszu papieru, obrazki do krzyżówki, plansza z zapisanymi zadaniami w kierunku „oszczędzania energii”, śmieci różnego rodzaju,
5 oznaczonych pojemników na śmieci, kartony, słomki, plastikowe łyżeczki, koraliki, farby, mazaki, plastelina, brokat, kartki z bloku kolorowego, nożyczki, klej introligatorski,
gra planszowa na dużym arkuszu papieru, kostka do gry, pionki, plakietki z oznaczeniem drużyny, lizaki.

Cele ogólne:
•pogłębianie więzi z rodzicami w trakcie wspólnych zajęć;
•kształcenie zachowań proekologicznych wśród dzieci i dorosłych;
•rozwijanie aktywności i kreatywności u dzieci;
•rozwijanie zdolności plastycznych dzieci.

Cele operacyjne: dziecko:
•odgaduje obrazkowe hasła do krzyżówki;
•dzieli wyrazy na głoski;
•wypowiada się na podany temat;
•wie, jakie działania mogą podejmować ludzie, aby oszczędzać energię;
•czeka na swoją kolej wypowiedzi;
•wie, dlaczego ludzie segregują śmieci oraz na czym polega recykling;
•dzieli śmieci na kilka grup, umieszcza je we właściwych pojemnikach;
•wykonuje pracę plastyczną przy pomocy rodzica;
•wykorzystuje śmieci do wykonania ciekawej ozdoby wielkanocnej;
•rozwija sprawność manualną;
•współdziała w grupie dzieci i dorosłych;
•odczuwa radość wspólnej zabawy;
•rodzic ma okazję obserwacji swojego dziecka na tle całej grupy przedszkolnej.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie rodziców, sprawy organizacyjne, zajmowanie miejsc.
2. Wspólne rozwiązywanie krzyżówki przygotowanej przez nauczyciela- hasło: EKOLOGIA. Odkrywanie kolejnych haseł rysunkowych, wspólne uzupełniania pól krzyżówki.
3. Rozmowa z dziećmi na temat: „Co to ekologia, z czym Wam się kojarzy?”
4. Nawiązanie do tematyki tamtego tygodnia –„Oszczędzamy energię”.
5. Rozmowa z dziećmi podsumowująca temat: „Co mogą robić dorośli i dzieci, aby oszczędzać energię?”- dyskusja z dziećmi. Wspólne odczytywanie haseł z plakatu wykonanego w ubiegłym tygodniu -„Jak możemy oszczędzać energię.”
6. Zadanie „Segregacja śmieci”- podział śmieci leżących na dywanie na kilka grup, umieszczenie ich w odpowiednich pojemnikach (plastik, makulatura, metal, szkło, baterie i elektro-śmieci).
7. Rozmowa z dziećmi- „ Po co ludzie segregują śmieci, co można z nich zrobić?”.
8. Propozycja wykonania prac plastycznych przy użyciu niektórych śmieci- wykorzystanie do prac plastikowych łyżeczek, słomek, nakrętek od słoików, kartonu.
Pokaz gotowych prac- przykłady wykonane przez nauczyciela.
Wykonanie wraz z rodzicami wybranej pracy- kurczaczek, koszyczek wielkanocny, kwiatek.
9. Podpisanie prac, uprzątnięcie stanowisk pracy. Wrzucanie resztek papieru do kosza na makulaturę, resztek plastikowych elementów do kosza z plastikiem.
10. Gra planszowa „Robimy wiosenne porządki”. Podział dzieci na 4 drużyny. Gra w oparciu o dużą planszę wykonaną przez nauczyciela.
11. Podsumowanie gry, zajęć. Wręczenie nagród, pożegnanie z rodzicami.