Czytanie ze zrozumieniem: Korczyn i Bohatyrowicze w letnie popołudnie. Tekst do wykorzystania na zajęciach pozalekcyjnych

"Z jednej strony widnokręgu wznosiły się niewielkie wzgórza ciemniejącymi na nich borkami i gajami ; z drugiej wysoki brzeg Niemna, piaszczystą ścianą wyrastający z zieloności ziemi a koroną ciemnego boru oderznięty od błękitnego nieba, ogromnym półkolem obejmował równinę rozległą i gładką, z której gdzieniegdzie tylko wyrastały dzikie, pękate grusze, stare , krzywe wierzby i samotne, słupiaste topole. Dnia tego w słońcu ta piaszczysta ściana miała pozór półobręczy złotej, przepasanej jak purpurową wstęgą tkwiącą w niej warstwą czerwonego marglu. Na świetnym tym tle w zmieszanych z dala zarysach rozpoznać można było dwór obszerny i w niewielkiej od niego odległości na jednej z nim linii rozciągnięty szereg kilkudziesięciu dworków małych. Był to wraz z brzegiem rzeki zginający się nieco w półkole sznur siedlisk ludzkich, większych i mniejszych, wychylających ciemne swe profile z większych i mniejszych ogrodów. Nad niektórymi dachami, w powietrzu czystym i spokojnym wzbijały się proste i trochę tylko skłębione nici dymów ; niektóre okna świeciły od słońca jak wielkie iskry ; kilka strzech nowych mieszało złocistość słomy z błękitem nieba i zielonością drzew.
Równinę przerzynały drogi białe i trochę zieleniejące od z rzadka porastającej je trawy ; ku nim, niby strumienie ku rzekom, przybiegały z pól miedze, całe błękitne od bławatków, żółte od kamiony, różowe od dzięcieliny i smółek. Z obu stron każdej drogi szerokim pasem bielały bujne rumianki i wyższe od nich kwiaty marchewnika, słały się w trawach fioletowe rotule, żółtymi gwiazdkami świeciły brodawniki i kurze ślepoty, liliowe skabiozy polne wylewały ze swych stulistnych koron miodowe wonie, chwiały się całe lasy słabej i delikatnej mietlicy, kosmate kwiaty babki stały na swych wysokich łodygach, rumianością i zawadiacką postawą stwierdzając nadaną im nazwę kozaków. Za tymi pasami roślinności dzikiej cicho w cichej pogodzie stało morze roślin uprawnych. Żyto i pszenica miały kłosy jeszcze zielone, lecz już osypane drżącymi rożkami, których obfitość wróżyła urodzaj ; niższe znacznie od nich, rumianym kwiatem gęsto usłane, słały się na szerokich przestrzeniach liściaste puchy koniczyny ; puchem też, zda się, ale drobniejszym, delikatniejszym, z zielonością tak łagodną, że oko pieściła, młody len pokrywał gdzieniegdzie kilka zagonów, a żółta jaskrawość kwitnącego rzepaku wesołymi rzekami przepływała po łanach niskich jeszcze owsów i jęczmion.”

1. Gdzie znajduje się obserwator przedstawiający obraz ?
........................................
2.Jakie elementy krajobrazu przedstawia?
........................................
3.Wyszukaj w tekście
a) epitety oddające wygląd (barwy i kształty ) , np. niewielkie wzgórza........................................

b) epitety oddające nastrój , np. zawadiacka postawa ........................................

4.Wyszukaj i wypisz kolory roślin porastających miedze.
........................................
5.Jakie rośliny rosną na polach i jakimi barwami są opisane?
• .........................
• .........................
• .........................
• .........................

6.Zilustruj opisany krajobraz.